【摘 要】
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实验是高中化学实践的主要表现形式，在实验操作中，学生不仅能够验证化学知识，还能推演教材理论。因此，高中化学教师，应在新课程背景下，创新并优化实验教学。文章基于此，分析了亟待优化的高中化学实验教学要素，从顶层设计到细化教学，提出了增加投入、应用微课、融入绿色化学理念等策略，旨在促进高中生的化学实验探究。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题《核心素养视角下中学化学课堂分组实验高效教学模式的探索与研究》（课题批准号：GS[2021]GHB1439）研究成果；
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实验是高中化学实践的主要表现形式，在实验操作中，学生不仅能够验证化学知识，还能推演教材理论。因此，高中化学教师，应在新课程背景下，创新并优化实验教学。文章基于此，分析了亟待优化的高中化学实验教学要素，从顶层设计到细化教学，提出了增加投入、应用微课、融入绿色化学理念等策略，旨在促进高中生的化学实验探究。
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