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厘清改革开放以来我国义务教育阶段体育与健康课程内容的发展脉络,以时间节点为序梳理历次体育教学大纲和体育与健康课程标准中体育与健康课程内容变化的主要特征,分析义务教育阶段体育与健康课程内容的现状和发展。提出我国体育与健康课程内容应重视体育与健康学科核心素养的发展、重视和学生生活相联系、重视根据学生身心特点选择内容等建议。