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《最后的姿势》的公开课上,在反复磨课中,尝试着教学"转身",努力寻找阅读教学的最佳"姿势"。具体包括:立足情境,寻找教学的最佳基调;整体感知,寻找训练的最佳形式;品读语言,寻找阅读的最佳路径;读写结合,寻找表达的最佳方式。
寻找阅读教学的最佳“姿势”——以《最后的姿势》的公开课教学为例
【摘 要】
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《最后的姿势》的公开课上,在反复磨课中,尝试着教学"转身",努力寻找阅读教学的最佳"姿势"。具体包括:立足情境,寻找教学的最佳基调;整体感知,寻找训练的最佳形式;品读语言,
【机 构】
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江苏省南京市雨花外国语小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2013年09期
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