【摘 要】
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一、前言rn在以往的课堂教学中,整个授课完全是由教师主导,以理论讲解、习题练习为主.而翻转课堂颠覆了传统教学模式,让学生在课前预习、观看教学视频、自主查阅资料等进行自
【机 构】
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贵州省绥阳县绥阳中学,贵州绥阳,563300
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一、前言rn在以往的课堂教学中,整个授课完全是由教师主导,以理论讲解、习题练习为主.而翻转课堂颠覆了传统教学模式,让学生在课前预习、观看教学视频、自主查阅资料等进行自主学习.在正式课堂师生就学生提出的问题进行交流和解答,这种答疑解惑的方式可以使学生通过实践加深对生物知识的记忆,促进课堂教学效率地提升.
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