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传统日语教学不注重师生之间的互动与交流,忽视教学过程中元话语信息的运用与分析,导致师生之间的交际不畅、课堂教学效率不高。而在教学过程中,教师有意识地使用元话语,则可以很好地调节课堂人际关系,使课堂教学更流畅;教师有效地运用元话语信息,可以使学生更好地理解授课内容,并在理解的基础上积极参与,从而激发学生的学习热情,实现课堂教学以学生为中心,为交际教学的实现提供有力的保障。