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传统日语教学不注重师生之间的互动与交流，忽视教学过程中元话语信息的运用与分析，导致师生之间的交际不畅、课堂教学效率不高。而在教学过程中，教师有意识地使用元话语，则可以很好地调节课堂人际关系，使课堂教学更流畅；教师有效地运用元话语信息，可以使学生更好地理解授课内容，并在理解的基础上积极参与，从而激发学生的学习热情，实现课堂教学以学生为中心，为交际教学的实现提供有力的保障。