【摘 要】
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<正> 近几年来,特别是党的十二大以后,我们把实行计划生育作为精神文明建设的重要内容,切实摆到了部里的重要工作日程上,同计划生育部门密切配合,积极组织各方面的宣传力量,广泛深入地开展计划生育宣传教育,促进了计划生育工作的开展。1979年我县计划生育工作居于全区末尾,1980年以后我县的计划生育工作一年比一年好。今年
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<正> 近几年来,特别是党的十二大以后,我们把实行计划生育作为精神文明建设的重要内容,切实摆到了部里的重要工作日程上,同计划生育部门密切配合,积极组织各方面的宣传力量,广泛深入地开展计划生育宣传教育,促进了计划生育工作的开展。1979年我县计划生育工作居于全区末尾,1980年以后我县的计划生育工作一年比一年好。今年
其他文献
<正> 生育观指导着人们的生育行为。不同的社会制度和不同的阶级都有不同的生育观。生育观的形成有其社会、经济、文化、思想意识、传统习惯等等多方面的复杂因素。它和其它意识形态一样,有其相对的独立性,它并不随着社会制度的消亡而立即退出历史舞台,正如我国长期的封建社会中形成的旧生育观,直到现在仍有相当大的影响,成为贯彻执行现行人口政策的严重障碍。因此,破除旧的封建主义的生育观,树立新的社会主义的生育观,已经成为控制我国人口的一项重要任务。一、我国封建主义生育观的特征及其形成的条件在漫长的封建社会,逐
<正> 控制我国人口是一项关系到四化建设速度、子孙后代幸福和全国人民长远利益和当前利益的重大措施。人口控制是要通过一系列社会措施,调节有生育能力的社会成员的生育动机,并改变他们的生育态度,形成一股节制生育的社会风气,从而实现社会需要的人口目标。这些问题都与社会学紧密相关。基于这种认识,本文以湖北省人口控制的先进典型——咸宁县大桥公社为例,对生育动机、生育态度以及控制生育的社会措施进行一些社会学分析。一、对生育动机的社会学分析人口控制实质上是生育控制,生育控制实质上是对生育行为的控制。社会心理
阅读杜威,是教育工作者的必修课程,是教育信仰者的异域旅程.我怀着期待,带着好奇,翻开了《杜威教育名篇》,渐渐走近了杜威.震撼于先生思维的深刻和犀利,阅读中不知不觉地产生
<正> 我们桦甸镇位于桦甸县城,所属10个大队、7个街道,16,885人;加上县直单位和驻镇国营以及省、市营厂矿,总人口为81,426人。在县委的直接领导下,由于全镇各级党组织切实加强领导,认真贯彻执行中央、省市有关指示和政策规定,大力开展宣传教育,层层落实“双包”责任制,坚持两种生产一起抓,1980年虽是多灾的年景,仍然夺得了好收成,实现了“两增一降”:人均产粮由上年的433斤,提高到462斤,(人均产菜由75年的1,696斤,提高到3,728斤);人均收入由上一年的171元,提高到186
<正> 健全的国民经济循环,是物质生产总过程与人口生产过程相互转化的辩证运动过程。物质总生产包括物质资料的生产、分配、交换和消费四个环节,以产品的生活消费为质变点向人口总生产转化,人口总生产包括人类自身生产(含劳动力的生产)、劳动力分配、流动(就业过程)、消费(劳动力与生产资料相结合用于生产消费),也是四个环节,以劳动力的生产消费为质变点向物质总生产转化。两种生产的相互转化在不断进行,人化为物、物化为人,周而复始、循环不己。这种由两个生产总过程组成的经济运动,我们称之为“完全经济循环”。
<正> 双阳县鹿乡公社现有10个大队,130个生产队,2,974口人,其中回族、朝鲜族占11.4%。几年来,公社党委坚定不移地贯彻我国当前的人口政策,提倡晚婚、晚育,一对夫妇只生一个孩子,坚持两种生产一起抓,逐步把计划生育工作提高到了一个新的水平。今年以来,共出现计划外怀孕152人,比去年同期减少25%,人流60例,引产76例,新数率为89.5。到目前,出生189人,其中一胎172人,一胎生育率为91%,计划生育率为92.06%,实现了无三胎生育,予计今年人口自然增长率可降到5‰以下。一、正
学生能力的提升与学习积极性的激发有着密切的联系，学习积极性是学生能力提升的内在因素，有了学习的积极性，学生就有了能力成长的内在动力。我们要努力创设和营造良好的实践活动情境，激发学生自主探究的兴趣。 沈老师的课创设了几个真实的任务情境，“老师没有去过春秋淹城动物园，让学生设计最佳路径”，通过设计路径这个任务，学生在探究的过程中，发现和体会了示意图的要素，真实的任务驱动，比老师简单地灌输更能激发学生
<正> 一、为什么要进行人口普查人口普查,是按照国家的统一规定,在统一的时间,用统一的方法和项目,对全国人口进行的全面调查。我们的伟大祖国,是一个拥有10亿人口和960万平方公里土地的社会主义大国。然而,同一些经济发达国家相比较,我们在经济上比较落后,还是一个发展中国家。通过人口普查,以我国的实际情况为依据,制定国民经济发展计划,有计划地限制人口增长,统筹兼顾,安排好人民的物质、文化生活。我们进行人口普查,就
吉桂凤是我的学生，在江苏省泰州师范学校读书时，给我留下的印象是淳朴、腼腆的，算不上显山露水。20多年过去了，吉桂凤成了江苏省小学英语特级教师，并且是中国教育学会外语专业委员会教学指导与教师教育委员会委员、江苏省教育厅基础教育教学指导委员会小学英语学科专家委员。她的爱人（也是我的学生）是一所高职院校的行政一把手，他们育有一对双胞胎儿子，一副根正苗红的样子。这使我常常感慨吉桂凤的不容易，不简单，不得了
<正> 中新同志: 读过您的《人口学地位、对象和方法初探》一文,深受启发与教益。建立一门学科,首先要确定它的基本概念、研究对象和研究方法,然后,才能建立这门学科的体系。您的文章,就这些问题,作了较为全面、细致的分析与探讨,这对促进人口学的深入研究,是大有裨益的。然而,阅读您的文章之后,我对于“人口”和“人口学”这两个概念的定义,同您有不尽相同的看法。现在,把我的一些看法提出来,供您参考。人口这个概念的定义,应该怎样确定?我认为:既要尊重前人,特别是马克思主义经典作家的研究成果,又要从实际出发