【摘 要】
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她叫张小平,35岁,是一所区属重点小学的教师,老公是一家工厂的工程师。她的家是都市里那种再平凡不过的知识分子家庭。每天,她和老公按部就班地上班下班,生活得波澜不兴,但
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她叫张小平,35岁,是一所区属重点小学的教师,老公是一家工厂的工程师。她的家是都市里那种再平凡不过的知识分子家庭。每天,她和老公按部就班地上班下班,生活得波澜不兴,但却平静而舒适。 可这种平静却在1998年夏天的一个夜里被打破了。那天夜里,她发现老公那里有些问题,第二天在医院,老公被检查出染上了性病。这一现实犹如晴天劈雳,她的
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摘 要:本文就提高课堂教学有效性中课堂语言的设计、运用谈了三个方面:语言的切实性、启发性、情感性。结合实践课例感受,阐述了美术鉴赏课中教师如何抓住语言这个环节来引领学生鉴赏,优化教学语言。 关键词:课堂教学语言的有效性;切实性;启发性;情感性 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)03-081-1 课堂语言是教师与学生之间的桥梁,架起学生与教师、学生与
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