《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系,它指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”在小学数学课堂教学中,教师努力架设小学数学与现实生活
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生
“数学基本活动经验是学生通过自己所经历或从事的数学活动而获得的感性经验与直接经验。”什么又是数感?顾名思义就是数与数之间关系的一种感悟,即对数的一种深入理解,然后内化成一种对数的驾驭能力。义务教育(2011年版)《数学课程标准》给出的第一个核心概念就是“数感”,课标中对数感的解释是:关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。“数感”不是具体的教学内容,不能通过教师传授而得到培养,它强调的是
要求“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”,并指出“数学源于生活,寓于生活,用于生活”.生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务
进行城市棚户区改造是促进构建和谐社会以及落实科学发展观的重要措施,对改善城镇低收入家庭住房条件具有重要的意义,可以不断的提高城市居民居住水平、完善城市功能以及改善城
在新时期下,随着行业竞争不断加剧,客户关系管理成为热点研究话题。基于此,本文从客户关系管理理论入手,以电子元器件企业为例,对企业如何构建客户关系管理体系进行了深入研究。
《语文新课程标准》关于作文有这样一段论述:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造表达的过程……写作教学应贴近学生实际,让学生
摘要 在语文教学中要正确、适度运用学生的预习。不强制学生预习,课堂教学节奏虽变得缓慢,但课堂却变得真实扎实,变得富有生机与活力。学生不再被课文的内容所左右,学习效果能够得到及时的反馈,课堂变得灵动,同时也提高了学生学习语文的积极性。 关键词 语文 预习 拥护 质疑 否定 当我写下这个题目的时候,肯定有许多语文教师会觉得我荒诞怪异。是啊,在人人提倡预习的年代,突然有一个人跳出来这样讲,着实有
政府投资对于我国国民经济的发展来说,具有重要作用,尤其在成本回收时间较长的公共基础设施、社会公益事业的方面,发挥着不可代替的作用。本文针对如何加强政府投资项目的财务管
作文教学是整个语文教学最重要的组成部分,然而,同个班级学生的写作水平却参差不齐,究其根源,就是没有养成良好的习作习惯。好习惯的养成必须从小就开始的,但许多老师只注重