【摘 要】
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基于工作记忆对语言学习产生的重大影响,近年陆续有认知心理学与二语习得等领域的学者提出“将工作记忆作为外语学能构成要素”的理论构思。本文综述该构思的理论设想,并简要
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基于工作记忆对语言学习产生的重大影响,近年陆续有认知心理学与二语习得等领域的学者提出“将工作记忆作为外语学能构成要素”的理论构思。本文综述该构思的理论设想,并简要介绍近年围绕该理论构思所展开的主要相关实证研究。本文指出,将工作记忆作为语言学能构成要素之一来进行研究,可以有效结合二语习得研究发展多年的成果,从理论与实践两个层面来系统界定工作记忆对二语习得以及二语发展的认知过程所产生的影响,从而在一定程度上弥补了以往外语学能研究的不足,并将推动外语学能理论研究的发展。
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