【摘 要】
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<正>思想品德教学,历来是难点,为人诟病也多。在"立德树人"的目标之下,这门直接关乎"德"的课程显得格外重要。如何改变过去陈腐的教学方式?如何打破教学的边界,体现出"综合性
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<正>思想品德教学,历来是难点,为人诟病也多。在"立德树人"的目标之下,这门直接关乎"德"的课程显得格外重要。如何改变过去陈腐的教学方式?如何打破教学的边界,体现出"综合性"的特点?更为重要的是,如何发挥这门课程的实效?具体到课堂教学,改革该从何处突破?"知"与"行"怎样做到真正的"合一"?这些都是值得探讨的问题。世界上并不存在得到普遍认可的、有效的教育变革。"微变革"给我们提供了一个"视角"。各种节奏的"微变革",","100
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