【摘 要】
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笔者在运用微课服务教学的实践中,发现当前许多教育者为赶“微课”这一时尚,并没有真正理解微课本质却胡乱运用.同时因为缺乏专业的技术支持,使微课在国内的发展停滞不前.笔
【机 构】
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浙江省象山县技工学校 浙江象山 315700
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笔者在运用微课服务教学的实践中,发现当前许多教育者为赶“微课”这一时尚,并没有真正理解微课本质却胡乱运用.同时因为缺乏专业的技术支持,使微课在国内的发展停滞不前.笔者认为教师在微课教学中,应准确理解微课意义,转变微课运用理念;思考3M结合,不断提高自身素养;学校也应提供一个高效的教学平台,帮助教师进行有效的微课教学.
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