【摘 要】
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＜正＞幼儿园卫生保健工作是影响保育教育质量的重要方面。我们坚持儿童为本，以保为核心，保字当头，保教结合，用全域的理念做好卫生保健工作。在扎实做好常态化儿保工作的基础上，进一步创新、深化、拓展儿保工作的新思路、新方法、新经验，有效促进幼儿身心健康发展。一、健康学习全面化卫生保健工作包含卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面，这些工作落地的首要环节是全员全面学习掌握
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＜正＞幼儿园卫生保健工作是影响保育教育质量的重要方面。我们坚持儿童为本，以保为核心，保字当头，保教结合，用全域的理念做好卫生保健工作。在扎实做好常态化儿保工作的基础上，进一步创新、深化、拓展儿保工作的新思路、新方法、新经验，有效促进幼儿身心健康发展。一、健康学习全面化卫生保健工作包含卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面，这些工作落地的首要环节是全员全面学习掌握相关的知识和要求。不仅保健工作人员需要学习，围绕幼儿生活、游戏和学习的所有人员都要学习；不仅成人需要学习，幼儿自身更应该学习。
其他文献
＜正＞管仲在中国历史上是前无古人的著名思想家、政治家、军事家、经济学家,他的思想和对中国社会的贡献,主要记录在《管子》一书,和各种历史文献当中。管仲的思想,博大精深,空前绝后,是中国春秋、战国各家学派的源头。他还是世界上最早的政治经济学创始人,其影响力遍及世界。上世纪五十年代,美国战略大师富勒将军就指出:《管子》是
对上海市J区医联体运行模式研究，通过访谈法，分析医联体内政府、各级医疗单位、患者等的诉求，深刻了解医联体的开展情况。本文对J区医联体运行模式的现状进行梳理，描述开展的成效，并找出存在的问题及针对问题进行分析。针对J区医联体内各级医疗单位赋权不明、医联体内医疗资源利用效率不足、医联体内信息化建设水平较低等问题，提出建立配套的法律制度环境和有效的激励评价方法 、加大对信息化建设的投入力度等对策建议，以
＜正＞本文从师范类专业认证的角度出发，结合《学前儿童卫生保健》课程教学大纲，对本课程的实践改革进行了初步探索与实践。以提高学生保育的实践能力为切入点，通过树立以学生为中心的实践教学理念，强化以学生教学实践为基石的培养目标，开展多频次、形式多样化的实践活动以及构建多元化的实践评价体系等方面的探索，从而构建以“学生中心、产出导向、持续改进”为实践教学理念的改革方案，进而为高职高专学前教育专业《学前儿童
“1+X”制度的贯彻落实，有利于促进职业教育学生专业能力和综合素质的提高。文章基于“1+X”制度背景，详细分析学前儿童卫生与保健和幼儿照护职业技能等级证书的“课证融通”，通过构建多元一体的实训教学基地，建设引领新形态的一体化教材和数字资源平台，将理论与实践有机结合起来，从而创新教学模式，使课程设计更加科学化、完善化，从而为学前教育专业健康、可持续发展奠定坚实基础。
文章首先对相关研究进行了述评，然后阐述了中职学前教育专业学生卫生保健职业素质的构成要件，接着分析了中职学前教育专业学生卫生保健职业素质提升面临的挑战，最后论述了中职学前教育专业学生卫生保健职业素质提升的突破路径。
“幼儿卫生与保健”是幼儿保育专业核心课程，学生需要掌握扎实的保育工作技能。保健与保育工作是幼儿健康、快乐成长的保障。新形势下，培养高质量的保育人才，应充分加强与幼儿园、医院合作，构建“校、园、医合作”新模式下提高幼儿卫生保育与保健水平，保障幼儿园公共卫生安全。
已有证据表明网络游戏障碍者社交功能的损害可能与其微表情识别的负性偏向有关,但这一负性偏向的内在心理机制尚不清楚,而信号检测论中的辨别力和反应标准两个指标可能有助于解决这一问题。因此,本研究基于行为学实验和信号检测分析,深入考察了网络游戏障碍者的微表情识别负性偏向是源于对负性微表情较高的敏感性,还是对负性微表情存在较宽松的反应标准?研究先采用《网络成瘾量表》（IAT）量表初步筛选出符合成瘾标准的个体
目的 分析上海市集体儿童健康状况和卫生保健人员基本情况，为规范集体儿童卫生保健工作提供参考依据。方法 收集和分析2015—2021年上海市托幼机构儿童体检情况年报数据、传染病和事故月报数据；采用自编问卷调查2015年和2021年卫生保健人员基本情况。结果 2015—2021年上海市集体儿童营养不良检出率维持在较低水平，贫血和龋齿检出率呈下降趋势；肥胖检出率上升趋势得到控制，但发生率较高；视力不良检