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摘要：本文的主旨为深入分析民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性及应用，以期充分发挥幼儿民间游戏的重要作用，从而提升农村幼儿园教育的有效性。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从要充分发挥幼儿的主体作用、建立优良的民间游戏教学环境、教师应与幼儿建立有效的互动等几方面入手，有助于激发幼儿的学习兴趣，促进农村幼儿园教育的发展与进步。
关键词：民间游戏;农村幼儿园教育;重要性及应用
随着新课程改革的不断深入，对农村幼儿园教育也提出了更高的要求。如何充分发挥民间游戏的重要作用，以便调动幼儿的学习积极性，提升农村幼儿园教育的教学质量，已经成为幼儿教师普遍关注的重点课题。本文通过对民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性与民间游戏在农村幼儿园教育应用中存在的问题进行分析，并提出了几点应用策略，对于促进农村幼儿园教育的可持续发展，具有十分重要的作用。
一、民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性
（一）有助于促进幼儿的身心健康发展
幼儿时期是幼儿身心发展的重要阶段，也是农村幼儿园教育的启蒙阶段，因而农村幼儿园教育的质量对日后幼儿正式步入学习生涯以及幼儿的未来成长都具有十分重要的关系。幼儿教师在教学的过程中，可以根据幼儿的身心特点，选择恰当的民间游戏引入到教学活动中，从而达到活跃课堂气氛，调动幼儿学习积极性的目的。良好的民间游戏教学，除了能够提高幼儿的身体素质，还可以加强对幼儿身体协调能力的锻炼，有助于幼儿的身心健康发展。
（二）有助于丰富幼儿的社会认知
幼儿民间游戏普遍具有以下几种特点，如具有一定的知识性、趣味性、任务性以及合作性等，而这些特点又都与社会上的一些特征相符。基于此，将幼儿民间游戏与农村幼儿园教育进行有机结合，有助于丰富幼儿的社会认知， 有助于提升幼儿的自理能力，使其能够在日常生活中与学习生活中形成承担责任、完成任务的意识。在幼儿民间游戏中，幼儿往往需要与他人共同合作才能达到完成任务的目的，因而有助于提高幼儿的团队协作意识，使幼儿能够更好地适应未来的集体学习生活。
二、民间游戏在农村幼儿园教育应用中存在的问题
（一）民间游戏的趣味性较低
受传统教育理念的影响，农村幼儿园教育也存在着一定的弊端，如在农村幼儿园教育中引入民间游戏时，很多幼儿教师虽然出发点是希望能够使幼儿们在民间游戏的环境下，激发学习兴趣，进而提高教学质量。但在实际的操作过程中，教师所选择的民间游戏往往趣味性较低，很难吸引到幼儿的注意力，也难以激发幼儿的学习兴趣，因而无法达到理想的教学效果。还有一些教师在进行民间游戏选择时，忽略了幼儿的身心发展规律，没有充分迎合幼儿的心理特点，从而导致民间游戏设置过难，既不能调动幼儿的积极性，又不能提高幼儿的学习效率，降低了民间游戏教学的有效性。
（二）教师与幼儿间缺乏有效互动
有些幼儿教师在进行民间游戏教学的过程中，缺乏与幼儿的有效互动，往往是幼儿自己在进行做民间游戏，而教师只是从旁维持纪律，并将民间游戏过程拍录给幼儿家长，以突显活跃的教学气氛与教学环境，却没有参与到民间游戏中来。在这种情况下，由于缺乏教师的有效引导，民间游戏只能起到单纯的娱乐作用，而难以达到民间游戏教学的效果，没有充分发挥其培养学生综合能力的重要作用，降低了教学质量与效率。
三、民间游戏在农村幼儿园教育中的应用策略
（一）要充分发挥幼儿的主体作用
首先，教师应充分掌握幼儿的身心发展状态，并在日常的教学活动中细心观察每一个幼儿感兴趣的事物，从而在选择民间游戏教学时，能够充分抓住幼儿的注意力，使幼儿有主动投入到民间游戏中的欲望，有助于幼儿加强对民间游戏中教学内容的理解与掌握。其次，教师在进行民间游戏教学的设计时，应充分考虑到民间游戏本身的教学意义，既要能够符合幼儿的认知能力，又要具备能够培养幼儿综合能力的作用，还要具有一定的趣味性，从而达到激发幼儿主观能动性，提高幼儿学习效率的效果。
（二）建立优良的民间游戏教学环境
建立优良的民间游戏教学环境，能够为民间游戏教学活动的顺利开展奠定良好的基础，从而有助于民间游戏教学的重要作用得以充分发挥。幼儿的审美角度与成年人有所不同，因而教师在开展教学活动时，应为其建立符合其审美的民间游戏教学环境，进而满足幼儿对民间游戏道具与民间游戏场地的心理需求。
例如，教师可以利用“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等民间游戏，培养幼儿的团队协作意识，树立幼儿的集体精神。还可以利用角色扮演的民间游戏，既能满足幼儿们喜欢模仿的心理需求，还可以通过民间游戏过程，进一步观察幼儿是否具有一些不良习惯或心理健康问题等。
四、结语
通过本文的分析与研究，民间游戏在农村幼儿园教育中具有十分重要的作用，能够有效激发幼儿的学习兴趣，优化教学环境与气氛。基于此，本文提出了几点相应的策略：要充分发挥幼儿的主体作用、建立优良的民间游戏教学环境、教师应与幼儿建立有效的互动等。文中所提的几点策略，对于充分发挥民间游戏教学的重要性，提高农村幼儿园教育的效率与质量，具有积极的促进意义。
參考文献：
[1]段蓉.论民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性及应用策略[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（001）：176.
[2]王梦霞.民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性及应用策略[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（020）：1.
关键词：民间游戏;农村幼儿园教育;重要性及应用
随着新课程改革的不断深入，对农村幼儿园教育也提出了更高的要求。如何充分发挥民间游戏的重要作用，以便调动幼儿的学习积极性，提升农村幼儿园教育的教学质量，已经成为幼儿教师普遍关注的重点课题。本文通过对民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性与民间游戏在农村幼儿园教育应用中存在的问题进行分析，并提出了几点应用策略，对于促进农村幼儿园教育的可持续发展，具有十分重要的作用。
一、民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性
（一）有助于促进幼儿的身心健康发展
幼儿时期是幼儿身心发展的重要阶段，也是农村幼儿园教育的启蒙阶段，因而农村幼儿园教育的质量对日后幼儿正式步入学习生涯以及幼儿的未来成长都具有十分重要的关系。幼儿教师在教学的过程中，可以根据幼儿的身心特点，选择恰当的民间游戏引入到教学活动中，从而达到活跃课堂气氛，调动幼儿学习积极性的目的。良好的民间游戏教学，除了能够提高幼儿的身体素质，还可以加强对幼儿身体协调能力的锻炼，有助于幼儿的身心健康发展。
（二）有助于丰富幼儿的社会认知
幼儿民间游戏普遍具有以下几种特点，如具有一定的知识性、趣味性、任务性以及合作性等，而这些特点又都与社会上的一些特征相符。基于此，将幼儿民间游戏与农村幼儿园教育进行有机结合，有助于丰富幼儿的社会认知， 有助于提升幼儿的自理能力，使其能够在日常生活中与学习生活中形成承担责任、完成任务的意识。在幼儿民间游戏中，幼儿往往需要与他人共同合作才能达到完成任务的目的，因而有助于提高幼儿的团队协作意识，使幼儿能够更好地适应未来的集体学习生活。
二、民间游戏在农村幼儿园教育应用中存在的问题
（一）民间游戏的趣味性较低
受传统教育理念的影响，农村幼儿园教育也存在着一定的弊端，如在农村幼儿园教育中引入民间游戏时，很多幼儿教师虽然出发点是希望能够使幼儿们在民间游戏的环境下，激发学习兴趣，进而提高教学质量。但在实际的操作过程中，教师所选择的民间游戏往往趣味性较低，很难吸引到幼儿的注意力，也难以激发幼儿的学习兴趣，因而无法达到理想的教学效果。还有一些教师在进行民间游戏选择时，忽略了幼儿的身心发展规律，没有充分迎合幼儿的心理特点，从而导致民间游戏设置过难，既不能调动幼儿的积极性，又不能提高幼儿的学习效率，降低了民间游戏教学的有效性。
（二）教师与幼儿间缺乏有效互动
有些幼儿教师在进行民间游戏教学的过程中，缺乏与幼儿的有效互动，往往是幼儿自己在进行做民间游戏，而教师只是从旁维持纪律，并将民间游戏过程拍录给幼儿家长，以突显活跃的教学气氛与教学环境，却没有参与到民间游戏中来。在这种情况下，由于缺乏教师的有效引导，民间游戏只能起到单纯的娱乐作用，而难以达到民间游戏教学的效果，没有充分发挥其培养学生综合能力的重要作用，降低了教学质量与效率。
三、民间游戏在农村幼儿园教育中的应用策略
（一）要充分发挥幼儿的主体作用
首先，教师应充分掌握幼儿的身心发展状态，并在日常的教学活动中细心观察每一个幼儿感兴趣的事物，从而在选择民间游戏教学时，能够充分抓住幼儿的注意力，使幼儿有主动投入到民间游戏中的欲望，有助于幼儿加强对民间游戏中教学内容的理解与掌握。其次，教师在进行民间游戏教学的设计时，应充分考虑到民间游戏本身的教学意义，既要能够符合幼儿的认知能力，又要具备能够培养幼儿综合能力的作用，还要具有一定的趣味性，从而达到激发幼儿主观能动性，提高幼儿学习效率的效果。
（二）建立优良的民间游戏教学环境
建立优良的民间游戏教学环境，能够为民间游戏教学活动的顺利开展奠定良好的基础，从而有助于民间游戏教学的重要作用得以充分发挥。幼儿的审美角度与成年人有所不同，因而教师在开展教学活动时，应为其建立符合其审美的民间游戏教学环境，进而满足幼儿对民间游戏道具与民间游戏场地的心理需求。
例如，教师可以利用“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等民间游戏，培养幼儿的团队协作意识，树立幼儿的集体精神。还可以利用角色扮演的民间游戏，既能满足幼儿们喜欢模仿的心理需求，还可以通过民间游戏过程，进一步观察幼儿是否具有一些不良习惯或心理健康问题等。
四、结语
通过本文的分析与研究，民间游戏在农村幼儿园教育中具有十分重要的作用，能够有效激发幼儿的学习兴趣，优化教学环境与气氛。基于此，本文提出了几点相应的策略：要充分发挥幼儿的主体作用、建立优良的民间游戏教学环境、教师应与幼儿建立有效的互动等。文中所提的几点策略，对于充分发挥民间游戏教学的重要性，提高农村幼儿园教育的效率与质量，具有积极的促进意义。
參考文献：
[1]段蓉.论民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性及应用策略[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（001）：176.
[2]王梦霞.民间游戏在农村幼儿园教育中的重要性及应用策略[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（020）：1.