教科书、教参中的内容不仅枯燥、单调,而且信息内容十分有限,而当下学生获取知识与技能的方式是多元的、开放的,学生面对这样有限、单调、枯燥的教材资源,不仅不能满足他们对
“问题是数学的心脏”，是思维的起点，是学生主动探索的动力。提高课堂教学效率是每位数学老师孜孜以求的，而在数学课堂教学中，充分激发与引导学生的思维才是提高课堂效率的有效手
家族企业的特殊性在于家族占有企业多数股份而对企业拥有控制权,加上信息披露在现代资本市场中的重要性日益凸显,使得对家族企业盈余质量的研究成为热门。同时,董事会治理作为企业内部管理的核心,毫无疑问将对盈余质量产生不可替代的影响。不同的企业在董事会治理上存在着差异,从而对盈余质量也将有着相异的影响程度。本文在相关理论基础上,选取我国深沪两市2008-2012年间491家家族控制的上市企业的有关资料作为样
全国著名特级教师李庾南老师“自学·议论·引导”教学法中指出“以学生为主体，在师生合作中学会学习，让学生学会自主发展”。在实施过程中遵循基本规则：学法三结合（个人学习、小
随着素质教育的全面推行，初中数学教学过程也不断进行改革并取得了一定成绩，但也出现了诸如学生数学学习主动性不高一类的问题，需要引起教师和学校高度重视并采取针对性措施，激发
公司高管一般是指企业的高层管理人员。他们普遍具有较高的学历,工作阅历丰富,最为重要的是其对公司决策有重大影响力,作为公司对内管理的决策者和对外联系的关键点,公司高管
秉承“数学源于生活,又用于生活”的观点.新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度创新和突破.此次课程改革给教师与学生带来
随着新课改的推进,初中数学课程更加注重培养学生独立解决问题的能力,基于此,变式教学这种新型教学模式应运而生,初中数学教师要改变教学观念,适应时代发展潮流,探索变式教育
安然事件的轰动影响及美国萨班斯法案的颁布，让人们逐渐认识到内部控制的重要性，企业内部控制建设也受到企业管理层、监管者及投资者的关注。众所周知，企业财务报告质量对投资者
相比于高中数学知识，初中数学对学生逻辑与运算能力并没有较高的要求，但是初中数学中依然有很多概念、图形、图象等是很容易混淆的，从而导致解题失误，久而久之也就失去了数学的学