一、提前酝酿，在教室布置中全方位渗透中队文化
　　好的中队文化，可以熏陶育人。在教室外墙走廊上，我们开辟了中队文化墙。文化墙给每一位队员提供了展示自我的舞台，第一期我们主要张贴了队员的暑期习作、手抄报等作品。还从前到后张贴了三句话。第一句话“世上无难事，只要肯攀登”告诉队员，世上无难事，学习也不是难事，只要肯努力，一切皆有可能！第二句话“书山有路勤为径”告诉队员，学习要勤奋！最后“一分耕耘，一分收获”水到渠成，就是付出才有回报！
　　选择这些文字内容，可谓用心良苦。队员从第一天走进教室开始，并天天看着，这些文字就会慢慢地渗透熏陶起来。在后期的各项学习与活动中，我也强调了这句话。如各科学习，要力争优秀等第，各项作业要争取得优！在训练跳长绳的时候，我经常教育队员，要做“最好的跳绳运动员”，我们班要做“最好的跳绳队”。事实上，这句话鼓舞了很多队员，队员们认真对待每一项活动与挑战。我们中队的跳绳队在学校组织的第一个重要比赛项目——跳长绳比赛中，不仅取得年级第一，而且个数远超五年级的成绩。现在，有许多队员已经将“做最好的自己”这句话作为了自己的座右铭！
　　二、恰当提炼，形成积极向上师生共识的中队文化核心内容
　　在中队名称、口号等核心内容的提炼过程中，我让每一位队员乃至家长都参与进来，这样可以让每一位队员与家长都知道我们中队的核心文化。经过大家的多番头脑风暴，我们确定的中队口号是：追逐梦想，快乐成长！
　　我们中队有四支小队，我也让他们尝试着围绕“梦”展开小队的命名，四个像模像样的小队名，分别是“梦想小队”、“梦幻小队”、“绮梦小队”、“梦溪小队”。
　　我们还结合“3”与“梦、翅膀”等元素，设计了外形漂亮、色彩鲜艳、内涵丰富的班徽。
　　三、开拓空间，搭建中队队员风采的新舞台，架起家长与老师交流的新平台
　　中队的文化墙教室的板报、宣传栏等常规阵地，虽然都会定期更换，可是这些常规的实体阵地中的内容，不便于长久保存与快速更新。为了让队员有更多的空间、更迅捷的机会展示自己的风采，我利用腾讯的资源，为追梦中队开辟了“中队空间”。这是展示中队队员风采的新舞台，也是家长与老师交流学习的新平台。
　　有了“中队空间”，家长们就可以足不出户随时浏览和知晓我们中队的情况。一进入我们的空间，就可以听到班歌——《隐形的翅膀》；在空间首页，即可看到我们的班徽、照片墙……点击我们的“班级日志”，可以进一步浏览到我们的中队文化、课表通知、学习资料、队员作文、表彰决定……可谓应有尽有；队员、家长还可登录空间，在“留言板”里给老师或队员留言，可以在“说说”里进行专题发言。有时，我还利用空间，设置一些相关投票，了解队员或家长的想法和建议。
　　四、梦想起航，激励队员向善向上，超越自我
　　在队员获得了一个个进步的同时，为了激励队员向更多更高的目标努力，我们还推出了“梦想券”的激励办法。
　　我们在队课上讨论了自己的一个个“梦想”，我们推出了可以帮助队员实现小梦想的“梦想券”。我们讨论了“梦想券”的作用，如用一张“梦想券”，可以免做一次抄写类的作业，可以换取自己梦想已久的一个奖品等等，这无限激发了队员争夺“梦想券”的欲望。我们还讨论了怎么才能夺得“梦想券”，罗列了一些具体明确的条件。如语数英学科成绩优秀可得“梦想券”，获得中队有关荣誉称号也可得“梦想券”。
　　我们将每一位队员“梦想券”的获得与使用情况，都记录在汇总表内，期末还将根据各位队员“梦想券”的数量评选一批“追梦少年”。现在，队员又有了新的奋斗目标！