【摘 要】
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社会实践作为“青马工程”重要培养环节，是高校“实践育人”重要途径。当前，“青马工程”社会实践环节存在执行力度有待提升、学员积极性未得到充分调动、活动设计与个体适配度
【出 处】
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重庆师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2016年度全国学校共青团研究立项课题“社会工作方法介入‘青马工程’实践模式研究”(编号:2016LX195)阶段成果;2015年度重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“社会工作方法介入‘青马工程’实施环节的创新性研究”(编号:15SKG054)阶段成果;重庆师范大学2015年度校级基金项目(大学生思想政治工作专项)“社会工作方法介入“青马工程”实施环节的创新性研究”(编号:15SZZ01)阶
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社会实践作为“青马工程”重要培养环节，是高校“实践育人”重要途径。当前，“青马工程”社会实践环节存在执行力度有待提升、学员积极性未得到充分调动、活动设计与个体适配度有待加强等问题，社会工作介入可成为有效补充。社会工作的介入路径有三：遵循个别化工作原则，促成差异性培养模式；借鉴外展工作原则，拓展社会支持网络体系；遵从系统工作原则，整合社会资源形成合力。
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