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卖场上人来人往,网络里时上时下,出版市场不冷清,也没有洛阳纸贵或者是网宽滞胀.多元的文化,多样的出版,让阅读这种自主行为,也丰富多彩起来,阅读无热点,或许成为以后人们生活的常态.
阅读无热点
【摘 要】
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卖场上人来人往,网络里时上时下,出版市场不冷清,也没有洛阳纸贵或者是网宽滞胀.多元的文化,多样的出版,让阅读这种自主行为,也丰富多彩起来,阅读无热点,或许成为以后人们生
【出 处】
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出版广角
【发表日期】
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2009年2期
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摘 要：在新课改的大背景下，小学语文教学也发生了重要的改革和变化，群文阅读是一种全新的阅读教学模式，和传统阅读教学不同，群文阅读可以有效提高学生的阅读兴趣及思维能力，并拓展学生的阅读空间，使学生的阅读能力得到很大的提高，取得较好的教学成果。本文对群文阅读进一步分析，对小学群文阅读课堂教学提供有效策略，仅供参考。 关键词：小学语文；群文阅读；教学策略 在传统的语文阅读中，单篇文章、多篇文章及整书
目的:研究高血压病患者中维生素D的缺乏与血清N末端脑钠尿肽原(NT-pro-BNP)浓度的关系.方法:选取2009年～2012年住院高血压病患者,根据血清25-羟维生素D[25(OH)D]浓度由高到低
本文提出了高职院校专业群内共享型课程包的组织形式,以珠海城市职业技术学院机电工程专业群为例,对专业群内共享型课程包体系的构建原则和步骤进行了研究,主要包括课程包组
无论将现在称作拐点还是寻找未来,传统出版业界已开始寻找各自的数字出版站位.数字化带来的隐忧与市场潜力、繁荣或泡沫、虚拟与现实,既深深刺激着传统业界的神经,也在看似无
摘 要：现代教育要求培养德、智、体、美、劳全方位发展的人才，音乐具有陶冶情操、培养学生艺术灵感的功能。小学音乐课程具有普遍性，同时也具有常规性。基于此，本文以小学音乐教学为研究视角，从比拟教学法和体验式教学法两个方面阐述如何通过常规训练构建高效的小学音乐课堂。 关键词：音乐；课堂常规训练；课堂教学 在小学音乐教学实践中，教学的主要目标就是让学生感知音乐艺术，受到音乐艺术的熏染，在“听”与“唱”
摘 要：随着我国老龄化进程的加快，二孩政策逐渐开放，越来越多的适龄儿童将进入小学接受教育。因此，从小学教育压力就变得越来越重了，而语文课程作为小学生开启认知交流的重要课程，如何能够更好的加强互动，让小学生主动提问成为了现如今小学老师的教学问题。为此，本文从小学语文教学主动提问的重要性入手，以当前小学语文教学互动交流现状为依据，探讨实现小学语文教学主动提问的课堂教学策略，以期为小学语文教学提供一点方
摘 要：自我形象就是对自己的能力和价值的体验。积极的自我形象表现为学生有较高的自我能力感和自我价值感。有积极自我形象的学生自信心强，独立性好，在生活和学习中有积极主动的态度。 關键词：闪光灯；形象；引导 消极的自我形象则意味着缺乏信心、自贬自抑，在生活和学习中处处胆怯和萎缩，遇事裹足不前，竞争中自甘落后。积极的自我形象常常导致较高的学业成就。一个学生只有建立了积极的自我形象，才能强化学习动力，
在科学和技术层面,中国出版由传统向现代转型,包括由纸介向数字过渡,都应该不是问题,但体制的改革可能面临着比科技进步更多的困境.这种困境往往还不是出版业自身所能够跨越
摘 要：在小学语文教学的过程中，教师运用合作学习这种教学方式，不仅有助于解决教学过程中的重难点，而且能够让学生在相互讨论之中深化对于问题的认识，进一步提高学生解决实际问题的能力，使得语文学习事半功倍，达到意想不到的效果。本文在基于小学语文课堂实践中使用合作学习模式的经验，从理论层面探讨了如何在实践中有效进行教学组织，以期能够推动小学语文课堂上合作探究模式的运用。 关键词：小学语文；合作学习；教学
课堂不只是教师的讲台，更是学生学习的天地。在语文教学中，师生间应建立融洽的、平等的互动关系。多让学生自主學习，鼓励学生大胆想，大胆说，大胆做，不断挖掘学生的潜质，让学生在具体的学习实践中发展思维，形成能力。所以，教师不能只满足于自己讲得好，一定要让学生动起来。这就需要教师多为学生提供思考实践的机会。那么，在语文课堂上如何让学生动起来呢？我认为有以下几种方法。 一、故事法 以成语故事为主，成语是
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