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26年前,我从一所农村中学调往大冶一中任教,当时二十多岁。一中是一所百年名校,历史悠久,名师荟萃。而我原来教的是初中,现在要教高中,实属不得已而为之。我之所以能站稳讲台,是由于有勤劳善良、深明大义的母亲无私的支持,没有她就没有我的一切。
母亲从小就苦命,出生刚刚五个月外公就去世了。母亲没有享受童年的欢乐,就过早地扛起家庭的重担。母亲与父亲结婚时,父亲刚从江西读书回来,身无分文,唯一的家产是三大箱书,结婚时只能住在别人的牛栏里,生活的艰辛可想而知。
父亲是位民办教师,由于当时农村教师紧张,父亲既教语文、数学,又教音乐、美术,一个人要带两个年级,一个老师顶几个用,没有时间做家务,也没有精力帮母亲耕田种地,繁重的家务劳动就落在了瘦弱的母亲身上。在我的印象中,母亲每天总是起早摸黑,风里来雨里去。由于长期过度的劳累,母亲得了严重的风湿性心脏病。
我调往一中时,她老人家已卧病在床。因为父亲是教师,母亲明白教书必须多花时间和精力才能备好课,所以她总是叮嘱我,不要经常回来,不要担心她,多把心思用在学生身上,免得别人看不起我,免得耽误了学生的前途。每次,我只好含泪遵嘱住校,晚上备课,白天只要有空,就去听课。只要学校教师讲课,无论年长的、年轻的,我都争取去听,注意人家的教法与教态,学习别人的长处,边听边揣摩,择其善者而从之。
记得在一中上第一节课之前,我就听说有不少学生在私下打听我毕业的学校。当时似乎越是毕业于名牌大学的老师讲课,学生越是感到荣耀。而我却不能带给他们这种荣耀,走向讲台时心里不免发怵,但一想到母亲的殷切期望,也就立刻鼓起了勇气。我直言不讳地告诉学生,我毕业于哪所学校,出生于什么家庭,曾经在哪所学校教书……也许是我的真诚和自信感染了学生,教室里竟然响起了热烈的掌声。接下来,我言归正传,开始讲课。讲学习哲学的意义时,我结合自己的生活经历、工作实践慷慨陈辞:哲学虽无小用,但有大用;虽无近用,但有远用;虽无浅用,但有深用……哲学是一个民族精神的命脉,正如黑格尔所说,一个国家没有哲学,就像一座雄伟壮观的庙宇中没有神像一样,空空荡荡,徒有其表,因为它没有可信仰的东西,可尊敬的东西。
下课铃声响时,掌声又响了。我心里涌起一种自豪感,因为自己的努力,因为母亲的谆谆教导,有了回报。晚上回住处,我扭亮床头灯,躺在那张书籍占去了三分之一的床铺上继续读书备课。寂静中我听到门外有响动,借着灯光,見门缝里伸过来一张纸条,打开来看,是一名学生写的《聆听刘先生授课有感》的诗。其中,首句是“中年调往市一中,常伴孤灯破雾蒙”,赞我备课之艰辛;尾句“谁知一柱传薪火,得费先生百日功”,夸我讲课之效果。面对这张诗笺,我既欣慰,又伤感。学生毕竟了解我了,却不了解我那卧病在床的母亲为了让儿子站稳讲台,正在家中孤独地、痛苦地挣扎着。
带毕业班,很忙。因为担心母亲的病,我过一段时间总要回老家去看望母亲,帮她扫地,做饭,洗衣服。几次进门,我都看见白发散乱的母亲拖着病体艰难地在屋中做这做那,面容更加憔悴,但神态却是坚毅的。有一次,我不小心碰到母亲的右手,她突然发出痛苦的呻吟,原来是上回看望时,我买了两斤猪肉给她,结果被别人家的狗发现了,母亲为了从狗嘴里夺回猪肉,右手被咬伤了。还有一次,我回家去,家中没有人,我到处找她,结果在庄稼地里看见她跪在地上挖地。我心里很难过,母亲为了支持我把书教好,默默地牺牲自己。深明大义的慈母,即使病情日重的时候,为了让我安心工作,不分散精力,每次回家时,总是安慰我:“病快好了,不要紧。”
高考结果揭晓后,我所带的毕业班考上大学的人数突破了一中历史纪录,当我准备告知母亲这一喜讯时,她却病逝了。送母亲出殡那天,我流着泪,写了一首诗:“五十人生忧患尽,春晖寸草报无期。人间最苦贫家母,别有伤心惟子知。”我默默地跪在母亲墓前,焚化了这首诗,以告慰慈母的在天之灵。
母亲从小就苦命,出生刚刚五个月外公就去世了。母亲没有享受童年的欢乐,就过早地扛起家庭的重担。母亲与父亲结婚时,父亲刚从江西读书回来,身无分文,唯一的家产是三大箱书,结婚时只能住在别人的牛栏里,生活的艰辛可想而知。
父亲是位民办教师,由于当时农村教师紧张,父亲既教语文、数学,又教音乐、美术,一个人要带两个年级,一个老师顶几个用,没有时间做家务,也没有精力帮母亲耕田种地,繁重的家务劳动就落在了瘦弱的母亲身上。在我的印象中,母亲每天总是起早摸黑,风里来雨里去。由于长期过度的劳累,母亲得了严重的风湿性心脏病。
我调往一中时,她老人家已卧病在床。因为父亲是教师,母亲明白教书必须多花时间和精力才能备好课,所以她总是叮嘱我,不要经常回来,不要担心她,多把心思用在学生身上,免得别人看不起我,免得耽误了学生的前途。每次,我只好含泪遵嘱住校,晚上备课,白天只要有空,就去听课。只要学校教师讲课,无论年长的、年轻的,我都争取去听,注意人家的教法与教态,学习别人的长处,边听边揣摩,择其善者而从之。
记得在一中上第一节课之前,我就听说有不少学生在私下打听我毕业的学校。当时似乎越是毕业于名牌大学的老师讲课,学生越是感到荣耀。而我却不能带给他们这种荣耀,走向讲台时心里不免发怵,但一想到母亲的殷切期望,也就立刻鼓起了勇气。我直言不讳地告诉学生,我毕业于哪所学校,出生于什么家庭,曾经在哪所学校教书……也许是我的真诚和自信感染了学生,教室里竟然响起了热烈的掌声。接下来,我言归正传,开始讲课。讲学习哲学的意义时,我结合自己的生活经历、工作实践慷慨陈辞:哲学虽无小用,但有大用;虽无近用,但有远用;虽无浅用,但有深用……哲学是一个民族精神的命脉,正如黑格尔所说,一个国家没有哲学,就像一座雄伟壮观的庙宇中没有神像一样,空空荡荡,徒有其表,因为它没有可信仰的东西,可尊敬的东西。
下课铃声响时,掌声又响了。我心里涌起一种自豪感,因为自己的努力,因为母亲的谆谆教导,有了回报。晚上回住处,我扭亮床头灯,躺在那张书籍占去了三分之一的床铺上继续读书备课。寂静中我听到门外有响动,借着灯光,見门缝里伸过来一张纸条,打开来看,是一名学生写的《聆听刘先生授课有感》的诗。其中,首句是“中年调往市一中,常伴孤灯破雾蒙”,赞我备课之艰辛;尾句“谁知一柱传薪火,得费先生百日功”,夸我讲课之效果。面对这张诗笺,我既欣慰,又伤感。学生毕竟了解我了,却不了解我那卧病在床的母亲为了让儿子站稳讲台,正在家中孤独地、痛苦地挣扎着。
带毕业班,很忙。因为担心母亲的病,我过一段时间总要回老家去看望母亲,帮她扫地,做饭,洗衣服。几次进门,我都看见白发散乱的母亲拖着病体艰难地在屋中做这做那,面容更加憔悴,但神态却是坚毅的。有一次,我不小心碰到母亲的右手,她突然发出痛苦的呻吟,原来是上回看望时,我买了两斤猪肉给她,结果被别人家的狗发现了,母亲为了从狗嘴里夺回猪肉,右手被咬伤了。还有一次,我回家去,家中没有人,我到处找她,结果在庄稼地里看见她跪在地上挖地。我心里很难过,母亲为了支持我把书教好,默默地牺牲自己。深明大义的慈母,即使病情日重的时候,为了让我安心工作,不分散精力,每次回家时,总是安慰我:“病快好了,不要紧。”
高考结果揭晓后,我所带的毕业班考上大学的人数突破了一中历史纪录,当我准备告知母亲这一喜讯时,她却病逝了。送母亲出殡那天,我流着泪,写了一首诗:“五十人生忧患尽,春晖寸草报无期。人间最苦贫家母,别有伤心惟子知。”我默默地跪在母亲墓前,焚化了这首诗,以告慰慈母的在天之灵。