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为了提高写作教学的效果，笔者依照循序渐进的教学原则，吸取英语教学法中认知法和情景功能法的优势，开展了由词、句到段、篇的写作教学研究。
如何培养中学生的英语写作能力
【摘 要】
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【摘 要】为了提高写作教学的效果，笔者依照循序渐进的教学原则，吸取英语教学法中认知法和情景功能法的优势，开展了由词、句到段、篇的写作教学研究。 【关键词】写作问题；英语写作；教学方法 NMET英语书面表达试题旨在测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想、进行交际的能力。《考试说明》对书面表达的要求是：根据所给写作情景（目的、时间、地点、人物、内容等）写一篇100词左右的书面材料。提供情
【机 构】
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山西省长治市长治县一中
【出 处】
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科学时代·下半月
【发表日期】
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2013年2期
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