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一、整本书阅读和一般性课外阅读的差异1.整本书阅读和一般性课外阅读的地位、价值指向不一。过去,高中语文教材中的课外阅读以＂名著导读＂的方式附在各册必修之后,课标对导读中推荐的名著没有明确的要求,因此,这部分内容也处于可学可不学的尴尬境地。
关于整本书阅读的认知及教师的主导作用
【摘 要】
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一、整本书阅读和一般性课外阅读的差异1.整本书阅读和一般性课外阅读的地位、价值指向不一。过去,高中语文教材中的课外阅读以＂名著导读＂的方式附在各册必修之后,课标对导读中
【机 构】
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海南省海口市琼山华侨中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年19期
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