【摘 要】
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结构主义大师索绪尔在他的《普通语言学教程》中指出:语言文字作为符号,只有在关系中才能获得意义.比如,“一”这个字,如果不跟其他汉字组合,则其“能指”和“所指”之间的关
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结构主义大师索绪尔在他的《普通语言学教程》中指出:语言文字作为符号,只有在关系中才能获得意义.比如,“一”这个字,如果不跟其他汉字组合,则其“能指”和“所指”之间的关系将是十分多元和模糊的,以至我们可以认为它没有意义;但如果与“个”这个字组合起来,它的意义便逐渐清晰或者单一起来,它可以获得“数”的意义.传统的阅读教学中,我们一般进行的是对单一语言现象、单一文本的解读和感悟,缺少“关系”的意识,因而我们经常发出语文教学“模模糊糊一大片”的感叹,阅读教学的效率也常常引起大家的质疑.
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