新高考“3+1+2”科目选择现状调查与结论——以东莞市2018级学生为例

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科目选择制度是新高考改革的重要举措之一,针对"3+3"模式存在的各种问题,2019年教育部推行了"3+1+2"选科模式。本文对广东省东莞市2018级学生的选科现状进行调查,分别对文、理选科比例,"4选2"科目选择比例及选科组合比例进行统计,发现物理学科及理科组合选科比例显著上升,"3+1+2"模式有效突破了"3+3"模式的困境。
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