【摘 要】
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弱智儿童教育简称弱智教育，属于特殊教育，萌芽于19世纪中叶，是我国义务教育不可分割的组成部分。截止2000年底，我国在普通学校随班就读的残疾儿童少年以达23．751万人，占残疾儿童在
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弱智儿童教育简称弱智教育，属于特殊教育，萌芽于19世纪中叶，是我国义务教育不可分割的组成部分。截止2000年底，我国在普通学校随班就读的残疾儿童少年以达23．751万人，占残疾儿童在校总数的63％。在北京召开的第三次全国特殊教育工作会议中，提出普及特殊教育，重在提高随班就读质量，任重而道远。笔者在农村多年教研实践中发现，弱智留守儿童教育难日益突出，弱智儿童随班混同现象普遍存在，甚至部分教师在教学管理中将学困生简单扭曲为弱智生，就此，在我国广大农村深化弱智儿童教育势在必行。
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