在孩子的英语学习中，家长该扮演什么角色?如果家长觉得自己的英语不够好怎么办?这里，我们一起分享几位家长帮助孩子学外语的经验，希望对广大的家长朋友们有所裨益。
　　
　　开始从娱乐项目入手
　　当当妈，儿子6岁
　　
　　不要让孩子感觉到自己是在“学习”。一开始，我先保证他的娱乐项目，比如听的歌、看的光盘中，有英语的介入。等他慢慢长大，我就开始给他读英文图画书、故事书。伴随着读书，我们在日常交流的时候，英文成分也越来越多。慢慢地，我发现我整本念英语他也不反对。我也在加大难度，现在已经开始给他读英文小说了。另外，我从不测试他能掌握多少单词，给他“打分”，避免孩子产生抵触情绪是很重要的。所以，我知道他能听懂，能够复述情节，也能知道一些细节，但是我不知道他的英语到底怎么样。直到一年夏天，我们带他去美国参加夏令营，才发现，两三天后，他就能很自然地和其他小朋友用英文交流了。
　　
　　结合日常场景练习
　　蛤蟆妈，儿子6岁
　　
　　如果觉得自己英文不够好的话，最好不要一开始就跟孩子讲很多，可以一点一滴地来跟孩子讲。我们最初是固定一个使用英语的场景，用英文讲怎么刷牙，其他的先不讲。一天中就讲这么一次英文，这对于稍微有点英文基础的人来说，掌握起来还是很快的。孩子天天这么听，他会觉得非常习惯。讲一个星期，你就会觉得这件事讲起来太容易了。以后再慢慢延伸，比如吃饭的时候再讲几句英文。半年之后，我们跟孩子的英语交流就非常多了。这样，父母的心里不会有压力，孩子也有了一个循序渐进的过程。
　　
　　请听英语的“伙伴”帮忙
　　陈玮，儿子5岁
　　
　　我儿子在3岁多才开始接触英语。有一段时间，孩子对说英语比较抵触。我给他买回来一个男孩子玩的毛绒娃娃。我告诉他，对别人可以说中文，但是和芭比娃娃玩的时候，还是要讲英文，否则的话，它就听不懂了。这样，他对英文的抵触很快就消失了。
　　
　　让孩子意识到需要是学好语言最重要的条件
　　谭霞灵，美国人，女儿5岁
　　
　　很多人觉得我会讲5种语言，是因为我有语言天赋。其实，这主要是因为方法对路。来中国教书时，我提出过一个要求，就是希望去一个比较偏僻的地方。为什么我不来北京而是去一个偏僻的地方?因为那里没有人会说英语，这样我就不会依赖说英语的人，就会被逼着说普通话。孩子不也一样吗?如果能多带他接触使用外语的环境，让他觉得外语有用，就会增加他学外语的兴趣。
　　孩子的英语学习应该是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程!