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课改进程愈加深入需要高中数学开展更富有效性，教师需要于课堂上多引导学生，秉持“以生为主”的原则组织教学。现阶段，部分师生觉得教学、学习愈加辛苦，这便是课堂有效性存有问题，导致师生在配合方面出现空隙或者是脱节现象，导致课堂更加低效。下面便针对课堂现状展开探析，并对有效性课堂策略进行总结。
高中数学课堂教学的有效性探微
【摘 要】
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课改进程愈加深入需要高中数学开展更富有效性，教师需要于课堂上多引导学生，秉持“以生为主”的原则组织教学。现阶段，部分师生觉得教学、学习愈加辛苦，这便是课堂有效性存有问题
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山高级中学 江苏 邳州 221300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年26期
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