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随着新课改的实施，数学教学已经不是传统上的“教师教，学生学”这种刻板的知识的传授方式，它更多地强调学生的动手实践、自主探索能力，所以如何通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力，激发学生学习数学的兴趣，让学生在活动 中学习数学，让他们在自主活动的领域中自己发现问题、解决问题，是每一位教师积极探索的课题。我们应该怎样提高小学数学活动的有效性呢?