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摘要：物理学是人类探究物质世界实践经验的概括和总结。物理学的基本使命是认识物质世界，并以概念、规律、方法、理论等形态客观反映物质世界，正确地揭示物质世界现象和过程的本质。物理学作为一门探索物质结构和物质运动基本规律的科学，具有基础性和应用性，如果掌握好物理学知识，大大提高了人们认识和改造世界的能力，也就提高人的素质。本文从如果掌握了物理学知识就能在军事医学 、机械化生产、环境气候、安全防护以及日常生活等方面得以应对，来阐述物理学知识与对提高人口素质的关系。
关键词：物理知识；提高；人口素质
中图分类号：O4 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-02
著名科学家萨根说过：“生成一个依赖于科学技术的社会，而在这个社会中，却很少有人了解和科学技术有关的事物，这无异于自取灭亡。”一个民族只有普及科学知识，受到科学精神的熏陶，崇尚科学，才能告别愚昧，自立于今日世界的民族之林，而物理学作为研究自然界最普遍规律的科学和最成熟的自然科学，对科学世界观的形成所起的作用是最直接的，物理学的方法是科学方法的典型代表。因此加强物理学知识的教育教学，大大提高了人们认识和改造世界的能力，对提高我国人口的整体素质有着巨大的价值及意义。
一、提高应对军事、医学技术的素质
物理学是其他学科的基础，因而物理学中的新发现常常会推进相关学科的发展；反之，其他学科中的进步亦会激励物理学家作更深入的研究。由此，物理学进入军事领域及医学领域，是理所当然的。在军事上，物理学与军事武器的紧密相关性，几百年来，一度在科幻作品中出现的那些神秘武器，如光学武器，声波武器，电磁波武器，核武器等，如今已纷纷面世。许多高精尖现代化军事武器，比如，红外制导、红外夜视、激光雷达、声纳及核武器等都与物理学的最新成就密切相关；在医学上，在现代的医学研究和医疗单位中都离不开物理学方法和设备，随着医学科学的发展，物理学和医学的关系必将越来越密切。物理学不仅为医学中病因、病理的研究和预防提供了现代化的实验手段，而且为临床诊断和治疗提供了先进的器械设备。比如，医生最常用的听诊器、胃镜、CT、B超及核磁共振等。因此，军事及医学的技术发展，离不开物理学知识，我们要想提高应对不断发展的军事技术和医学技术的素质，就必须加强物理学知识教育教学。
二、提高应对机械化生产的素质
随着科学技术进步，机械化生产己在各行各业中得以广泛应用，而物理学是与人类生产最为密切的科学，因此各行业中的机械化生产都与物理学知识有千丝万缕的关系。如果人们掌握了物理学知识，就能在机械化生产中，较快掌握机械设备、机械工具的使用及它的工作原理；在机械化生产中利用物理学知识去运用、去分析问题、去解决题。比如，在电机的直流系统、交流系统的危害及防范，如果掌握了物理学中的电路知识，就能及对找出出现故障的原因并采取防范措施；利用物理学知识能节省能源，延长机械设备的使用寿命，提高机器的利用效率。比如，在下坡时关闭发动机还能继续滑行，这是利用重力的作用而节省能源；运用物理学知识对电路进行节能改进；各类机器中加润滑油是为了减小齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。可见，物理学知识从工农业生产到高科技前沿，它的应用十分广泛。学生不仅要理解物理学知识的重要性，知道物理学知识在当代社会中的重要作用，更要关注物理学的最新发展，把物理学知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，这样才能更地应对机械化生产的需要。
三、提高应对环境、气候的素质
当前，随着工业化进程的加速，地球变暖，环境恶化。地球环境污染严重，生存环境恶劣，经常出现食物中毒、水污染、辐射污染等环境污染事情；在世界上的很多地方，气候变得越来越难以捉摸，经常出现酷热、飓风、水涝、干旱等极端天气。然而，环境、气候的变化以及应对环境、气候的变化都与物理学知识有关。比如，酷热、飓风、干旱等极端天气的形成，可以用流体力学和热力学等基本物理定律来解释这些气候现象，因些物理学知识是研究气候的形成和变化规律的学科，为气候预报、气候改造和气候控制的提供理论依据；地质体在环境发生变化时（污染、破碎、挤压等），会产生相应的地球物理效应，引起各种地球物理场（重力、电、磁、热、地震波、放射性等）的变化，要解决这些地球环境问题就要通过对物理场的观测与研究。例如，用火山爆发引起大气中火山灰含量的增多来解释全球性的降温，同时有一个潜在的方案被称为人造火山（火山灰中含有硫），即将硫微粒喷射到高层大气，硫颗粒就像一面巨大的遮阳伞，阻滞阳光和热量，将其反射回太空，以达到解决温室效应的的目；在沙漠化土壤中利用电渗现象可改变水的天然运移方向，并使之保存作物根系发育层位上，限制水向更深的层位渗透。这种电渗法所需的电能较小，却能大大增加作物在沙漠化土地上的成活率。可见，运用物理学知识对环境和气候问题，都能进行现象解释、问题分析及解决。所以人们掌握了物理学知识就能提高应对环境和气候的能力，提高了人们应对环境和气候的素质。
四、提高应对安全防护的素质
当今人类生存环境、生活环境和工作学习都存很多不安全因素，而这些不安全因素大都涉及到物理学知识。比如，随着家用电器的普及、交通运输的发展和生产自动化的进程，电器设备伴随在我们的日常工作和生活上，在使用电器设备时，就涉及到用电安全和预防电磁辐射。如果人们掌握了电方面和电磁辐谢的知识，就懂得安全使用各种电器设备，并做好防护措施，不至于用手去拿裸线，没有做安全防护就去接触线路；不至于让自己长期暴露在超过安全的辐射剂量的电器设备面前。再如，环境发展越来越依赖核科学技术的发展，然而怎样才能在保证安全的前提下利用核能呢？回答这个问题，离不开物理学的防护知识。其中，保健物理学就是保障人类在最大限度利用核能和电离辐射的同时，尽量避免和减少辐射照射可能带来的健康危害的综合性边缘学科。除以上不安全因素外，还有交通运输上对人的不安全因素、建筑方面的不安全因素及雷雨中对人不安全因素等等，这些对人不安全因素的发生大多涉及物理学知识。比如，交通事故中就会涉及速度、摩擦力等物理知识；建筑事故中会涉及物理学中的力学知识；雷雨中不安全事故涉及正负电、导体等物理知识。因此，人们日常生中的不安全因素大多与涉及到物理知识，只要掌握好物理知识就提高了人们应对不安全因素的素质，就能分析产生不安全因素的原因及做好防护工作，保证了人身安全。
五、提高应对日常生活的素质
物理知识与日常生活关系密切，它源于生活，高于生话。日常生活中许多疑难问题可以用物理知识解决。比如，如何在昏暗的光线下判断水瓶中的水是否已经灌满。边灌水边注意听水瓶中发声音调的变化，刚灌水时发声音调较低，快灌满时发声音调越来越高。原因是物体振动发声，声音主要来自水瓶内空气柱的振动。灌水时，水瓶内空气柱较长，振动较慢，音调轻低，随着水瓶内水位的上升，瓶内空气柱越来越短，振动越来趣快，音调越来越高。再如，如何判断鸡蛋的生熟。将鸡蛋放在水平桌面上，尖端朝下，用力使他在桌面上旋转，若能长时间旋转，为熟鸡蛋，若转儿腰便倒下，为生鸡蛋。原因是熟鸡蛋的蛋壳、蛋清、蛋黄是一个整体，蛋壳受力后，由于惯性，整体继续转动下去；而生鸡蛋的蛋壳、蛋清、蛋黄不是一个整体，蛋壳受力后，改变了原来的静止状态，由静止变为运动．而蛋清和蛋黄由于惯性，要保持原米的静止状态，所以转几圈便倒下。我们还可以利用物理知识节约能源，比如，往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失；煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。我们在日常生活、生产中只要细心观察身边的物理现象，联系到我们学过的物理知识，去分析和解释这些现象，就能够提高观察、分析及解决物理问题的能力，提高了应对日常生活的问题的能力。
由此可见，物理学知识与我们的工作、学习和生活密不可分，掌握好物理学知识，提高人们应对问题的能力，也就提高人口的素质。当然物理学知识对提高人口素质，不只体现在以上那些方面，物理学知识对提高人的素质还表现在正确地揭示物质世界现象和过程的本质、发明创造、创新方面以及德育、辨证思想方面等。因此，在如何加强物理学知识的全民教育，有待我们认真探讨，这样有利于提高全民素质，促进我国文明的发展及社会进步。
参考文献：
[1]刘英杰.高一物理“探究式”教学模式的实验研究[D].内蒙古师范大学,2009.
[2](美)霍布森,秦克诚,刘培森,周国荣.理学的概念与文化素养(第4版翻译版)[M].高等教育出版社,2008.
[3]刘宇星.素质教育在物理教学过程中的实施[J].北京工业大学学报,2005.
[4]蒲天旺.中职物理教学渗透科学方法教育的探索与实践[D].西北师范大学,2003.
[5]崔秋文.地球物理学和物理武器[J].防灾博览,2005.
关键词：物理知识；提高；人口素质
中图分类号：O4 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-02
著名科学家萨根说过：“生成一个依赖于科学技术的社会，而在这个社会中，却很少有人了解和科学技术有关的事物，这无异于自取灭亡。”一个民族只有普及科学知识，受到科学精神的熏陶，崇尚科学，才能告别愚昧，自立于今日世界的民族之林，而物理学作为研究自然界最普遍规律的科学和最成熟的自然科学，对科学世界观的形成所起的作用是最直接的，物理学的方法是科学方法的典型代表。因此加强物理学知识的教育教学，大大提高了人们认识和改造世界的能力，对提高我国人口的整体素质有着巨大的价值及意义。
一、提高应对军事、医学技术的素质
物理学是其他学科的基础，因而物理学中的新发现常常会推进相关学科的发展；反之，其他学科中的进步亦会激励物理学家作更深入的研究。由此，物理学进入军事领域及医学领域，是理所当然的。在军事上，物理学与军事武器的紧密相关性，几百年来，一度在科幻作品中出现的那些神秘武器，如光学武器，声波武器，电磁波武器，核武器等，如今已纷纷面世。许多高精尖现代化军事武器，比如，红外制导、红外夜视、激光雷达、声纳及核武器等都与物理学的最新成就密切相关；在医学上，在现代的医学研究和医疗单位中都离不开物理学方法和设备，随着医学科学的发展，物理学和医学的关系必将越来越密切。物理学不仅为医学中病因、病理的研究和预防提供了现代化的实验手段，而且为临床诊断和治疗提供了先进的器械设备。比如，医生最常用的听诊器、胃镜、CT、B超及核磁共振等。因此，军事及医学的技术发展，离不开物理学知识，我们要想提高应对不断发展的军事技术和医学技术的素质，就必须加强物理学知识教育教学。
二、提高应对机械化生产的素质
随着科学技术进步，机械化生产己在各行各业中得以广泛应用，而物理学是与人类生产最为密切的科学，因此各行业中的机械化生产都与物理学知识有千丝万缕的关系。如果人们掌握了物理学知识，就能在机械化生产中，较快掌握机械设备、机械工具的使用及它的工作原理；在机械化生产中利用物理学知识去运用、去分析问题、去解决题。比如，在电机的直流系统、交流系统的危害及防范，如果掌握了物理学中的电路知识，就能及对找出出现故障的原因并采取防范措施；利用物理学知识能节省能源，延长机械设备的使用寿命，提高机器的利用效率。比如，在下坡时关闭发动机还能继续滑行，这是利用重力的作用而节省能源；运用物理学知识对电路进行节能改进；各类机器中加润滑油是为了减小齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。可见，物理学知识从工农业生产到高科技前沿，它的应用十分广泛。学生不仅要理解物理学知识的重要性，知道物理学知识在当代社会中的重要作用，更要关注物理学的最新发展，把物理学知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，这样才能更地应对机械化生产的需要。
三、提高应对环境、气候的素质
当前，随着工业化进程的加速，地球变暖，环境恶化。地球环境污染严重，生存环境恶劣，经常出现食物中毒、水污染、辐射污染等环境污染事情；在世界上的很多地方，气候变得越来越难以捉摸，经常出现酷热、飓风、水涝、干旱等极端天气。然而，环境、气候的变化以及应对环境、气候的变化都与物理学知识有关。比如，酷热、飓风、干旱等极端天气的形成，可以用流体力学和热力学等基本物理定律来解释这些气候现象，因些物理学知识是研究气候的形成和变化规律的学科，为气候预报、气候改造和气候控制的提供理论依据；地质体在环境发生变化时（污染、破碎、挤压等），会产生相应的地球物理效应，引起各种地球物理场（重力、电、磁、热、地震波、放射性等）的变化，要解决这些地球环境问题就要通过对物理场的观测与研究。例如，用火山爆发引起大气中火山灰含量的增多来解释全球性的降温，同时有一个潜在的方案被称为人造火山（火山灰中含有硫），即将硫微粒喷射到高层大气，硫颗粒就像一面巨大的遮阳伞，阻滞阳光和热量，将其反射回太空，以达到解决温室效应的的目；在沙漠化土壤中利用电渗现象可改变水的天然运移方向，并使之保存作物根系发育层位上，限制水向更深的层位渗透。这种电渗法所需的电能较小，却能大大增加作物在沙漠化土地上的成活率。可见，运用物理学知识对环境和气候问题，都能进行现象解释、问题分析及解决。所以人们掌握了物理学知识就能提高应对环境和气候的能力，提高了人们应对环境和气候的素质。
四、提高应对安全防护的素质
当今人类生存环境、生活环境和工作学习都存很多不安全因素，而这些不安全因素大都涉及到物理学知识。比如，随着家用电器的普及、交通运输的发展和生产自动化的进程，电器设备伴随在我们的日常工作和生活上，在使用电器设备时，就涉及到用电安全和预防电磁辐射。如果人们掌握了电方面和电磁辐谢的知识，就懂得安全使用各种电器设备，并做好防护措施，不至于用手去拿裸线，没有做安全防护就去接触线路；不至于让自己长期暴露在超过安全的辐射剂量的电器设备面前。再如，环境发展越来越依赖核科学技术的发展，然而怎样才能在保证安全的前提下利用核能呢？回答这个问题，离不开物理学的防护知识。其中，保健物理学就是保障人类在最大限度利用核能和电离辐射的同时，尽量避免和减少辐射照射可能带来的健康危害的综合性边缘学科。除以上不安全因素外，还有交通运输上对人的不安全因素、建筑方面的不安全因素及雷雨中对人不安全因素等等，这些对人不安全因素的发生大多涉及物理学知识。比如，交通事故中就会涉及速度、摩擦力等物理知识；建筑事故中会涉及物理学中的力学知识；雷雨中不安全事故涉及正负电、导体等物理知识。因此，人们日常生中的不安全因素大多与涉及到物理知识，只要掌握好物理知识就提高了人们应对不安全因素的素质，就能分析产生不安全因素的原因及做好防护工作，保证了人身安全。
五、提高应对日常生活的素质
物理知识与日常生活关系密切，它源于生活，高于生话。日常生活中许多疑难问题可以用物理知识解决。比如，如何在昏暗的光线下判断水瓶中的水是否已经灌满。边灌水边注意听水瓶中发声音调的变化，刚灌水时发声音调较低，快灌满时发声音调越来越高。原因是物体振动发声，声音主要来自水瓶内空气柱的振动。灌水时，水瓶内空气柱较长，振动较慢，音调轻低，随着水瓶内水位的上升，瓶内空气柱越来越短，振动越来趣快，音调越来越高。再如，如何判断鸡蛋的生熟。将鸡蛋放在水平桌面上，尖端朝下，用力使他在桌面上旋转，若能长时间旋转，为熟鸡蛋，若转儿腰便倒下，为生鸡蛋。原因是熟鸡蛋的蛋壳、蛋清、蛋黄是一个整体，蛋壳受力后，由于惯性，整体继续转动下去；而生鸡蛋的蛋壳、蛋清、蛋黄不是一个整体，蛋壳受力后，改变了原来的静止状态，由静止变为运动．而蛋清和蛋黄由于惯性，要保持原米的静止状态，所以转几圈便倒下。我们还可以利用物理知识节约能源，比如，往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失；煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。我们在日常生活、生产中只要细心观察身边的物理现象，联系到我们学过的物理知识，去分析和解释这些现象，就能够提高观察、分析及解决物理问题的能力，提高了应对日常生活的问题的能力。
由此可见，物理学知识与我们的工作、学习和生活密不可分，掌握好物理学知识，提高人们应对问题的能力，也就提高人口的素质。当然物理学知识对提高人口素质，不只体现在以上那些方面，物理学知识对提高人的素质还表现在正确地揭示物质世界现象和过程的本质、发明创造、创新方面以及德育、辨证思想方面等。因此，在如何加强物理学知识的全民教育，有待我们认真探讨，这样有利于提高全民素质，促进我国文明的发展及社会进步。
参考文献：
[1]刘英杰.高一物理“探究式”教学模式的实验研究[D].内蒙古师范大学,2009.
[2](美)霍布森,秦克诚,刘培森,周国荣.理学的概念与文化素养(第4版翻译版)[M].高等教育出版社,2008.
[3]刘宇星.素质教育在物理教学过程中的实施[J].北京工业大学学报,2005.
[4]蒲天旺.中职物理教学渗透科学方法教育的探索与实践[D].西北师范大学,2003.
[5]崔秋文.地球物理学和物理武器[J].防灾博览,2005.