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英语是一门两极分化普遍而又严重的学科。针对新教材特点,结合学生实际,笔者所在学校在高中起始阶段实施了英语小班化分层教学。经过两年多的教学实践,结果表明,小班化分层教学在很大程度上增强了学生的英语学习热情、培养了学生的学习兴趣、提高了学生的英语成绩。
英语小班化分层教学的探索
【摘 要】
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英语是一门两极分化普遍而又严重的学科。针对新教材特点,结合学生实际,笔者所在学校在高中起始阶段实施了英语小班化分层教学。经过两年多的教学实践,结果表明,小班化分层教
【机 构】
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浙江省天台育青中学台州317200
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2008年4期
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