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摘要：高中阶段的英语教学难度以及教学要求都有了一定程度的提升，作为高考主要的教学科目之一，如何保证学生的学习质量尤为重要。而在目前疫情病毒的影响下，教学活动的展开也受到了影响，教学的场所由教室转为了线上教学。本文将从高中英语教学入手，分析当下提高云教学教学效率的方法策略。
关键词：疫情;高中英语;云教学;教学效率
1.前言
英语教学一向是学生学习的重难点科目，也是学生学习过程中的必修内容，尤其是在现如今社会的高速发展和开放的影响下，英语学习的重要地位也日益突显。而英语学科随着年级的升高也会不断调整难度，因而学生们的学习成果也逐渐形成了两极分化的现象。如何面向全体学生、推动全体学生的英语学习共同进步一直是所有教师不断探索和研究的问题。尤其在当下受疫情的影响，学生们不得以在家里接受教学，如何确保学生的学习和吸收效率就是当前的主要问题。接下来笔者將从目前的教学现状加以分析，随后就提高英语云教学效率的方法简要提出几点建议。
2.目前高中英语教学现状
2.1 社会情况
从社会的发展环境分析，随着社会改革开放的日益发展，英语的运用认可度以及社会给予的教学重视都在逐渐升高，经济水平以及信息技术的不断发展也使得英语教学的思维观念受到了新的影响，并为教学改革提供了技术条件支持。总而言之，社会的总体大环境是有利于英语教学活动展开的。
从当下疫情教学环境分析，疫情病毒的广泛传播使得正常的教学环境也受到了影响，学生无法回到学校进行学习，在家里上网课成为了当下的主流趋势，而信息技术的发展以及各类教学平台的运用也为云教学的践行提供了技术支持。
2.2 教学情况
《高中英语课堂教学评价标准》要求教师能够在知识教学的基础上培养学生灵活运用英语知识的能力，并且要立足于学生，进一步提高学生的学习兴趣和英语综合能力。这也就要求教师在教学时要积极创新，致力于提升学生的学习效率。而网上云授课的形式在教学时也有利有弊，教师不能切实观看每位学生的学习情况，因此学生们在家学习难免会有所松懈，会出现分神、状态不在线等情况。
3.提高云教学效率的方法
根据上述现状以及问题，笔者将从制定计划、利用技术以及创新作业形式三方面出发，针对提高英语云教学效率的方法提出一些教学建议。
3.1 制定计划，以确保学习进度
计划的制定主要是为了使学生更加具有时间观念，高中阶段的每一分钟都需要科学利用，但是在当下受疫情的影响，教师不能与学生进行面对面地交流，这就需要学生们可以树立起正确的学习观念，这样学生们学习时才能更有效率感。
在进行线上教学前，笔者会根据学生们的英语学习情况引导学生们进行适合自己进度的计划设计，学习计划需要包含学生自己每天完整的任务量，因此一定是要精确又科学的，这样才能发挥学习计划设置的最大价值。比如由学生自己规定每天要背几个单词，要练习几篇阅读等等，笔者会在第二天抽查学生们的学习打卡情况，从而起到线上监督的作用。
3.2 利用技术，发挥云教学特点
云教学其实就是指利用网络平台来进行线上课堂教学，其特点就是没有时间和地点的限制，学生们也可以进行课程的录制，这样也便于自己在后期进行复习。当然云教学也会出现一些问题，比如网络不稳定或者难以观察到所有学生的情况等，这就需要教师要扬长避短，发挥技术平台教学的优势。
因而笔者在进行教学时会和学生多进行互动，保证学生确实正在线听课，而在进行一些重难点内容的教学时笔者会进行重点提示，这时学生就可以根据自己的学习情况进行录制，这样学生们就能够随时跟上进度，也可以在课后进行复习查看。除此之外，笔者也会为学生们播放一些英文歌曲来放松学生的学习氛围，从而进一步提高教学效率。
3.3 创新作业，完善云教学结构
课后作业的布置不仅是教学任务的要求，也是完善教学结构的重要环节，为了保证学生们的学习效率和学习激情，教师在布置课后作业时可以采取更为新型和趣味性较高的形式来辅助教学。
比如笔者在引导学生进行写作的相关训练时，就为学生们布置了一项特殊的作业：为自己设置一张英文版的名片，并向某社团写一封自我推荐信。学生们在进行名片的绘制时都十分积极，制作出了许多有特点的作品。除此之外，笔者也会根据教学情况为学生布置一些视频或者音频作业，以此来观察学生们的学习状态以及英语发音等等。
4.研究总结
高中阶段的英语学习尤为重要，不仅关乎不久将会到来的高考成果，也会影响到学生的未来生活发展，在此疫情下，学生们的学习地点和形式受到了改变，但是总体的教学目标和任务并没有变化，教师依旧要站在学生的角度进行教学，进一步完善云教学形式和内容，并积极开发当前的教学条件，使学生们在家里也能够感受到学习的紧迫感和重要性，从而为英语云教学的效率提升创建基础。
参考文献：
[1]张芸.漫谈如何构建高中英语高效课堂[J].亚太教育，2019（12）：98.
[2]张美君.录播课在基层高中英语教学中的应用与改进[J].课程教育研究，2019（52）：141.
[3]王琳娜.信息化手段在贯通培养项目高中部英语教学中的应用[J].科技资讯，2019，17（31）：203-205+208.
关键词：疫情;高中英语;云教学;教学效率
1.前言
英语教学一向是学生学习的重难点科目，也是学生学习过程中的必修内容，尤其是在现如今社会的高速发展和开放的影响下，英语学习的重要地位也日益突显。而英语学科随着年级的升高也会不断调整难度，因而学生们的学习成果也逐渐形成了两极分化的现象。如何面向全体学生、推动全体学生的英语学习共同进步一直是所有教师不断探索和研究的问题。尤其在当下受疫情的影响，学生们不得以在家里接受教学，如何确保学生的学习和吸收效率就是当前的主要问题。接下来笔者將从目前的教学现状加以分析，随后就提高英语云教学效率的方法简要提出几点建议。
2.目前高中英语教学现状
2.1 社会情况
从社会的发展环境分析，随着社会改革开放的日益发展，英语的运用认可度以及社会给予的教学重视都在逐渐升高，经济水平以及信息技术的不断发展也使得英语教学的思维观念受到了新的影响，并为教学改革提供了技术条件支持。总而言之，社会的总体大环境是有利于英语教学活动展开的。
从当下疫情教学环境分析，疫情病毒的广泛传播使得正常的教学环境也受到了影响，学生无法回到学校进行学习，在家里上网课成为了当下的主流趋势，而信息技术的发展以及各类教学平台的运用也为云教学的践行提供了技术支持。
2.2 教学情况
《高中英语课堂教学评价标准》要求教师能够在知识教学的基础上培养学生灵活运用英语知识的能力，并且要立足于学生，进一步提高学生的学习兴趣和英语综合能力。这也就要求教师在教学时要积极创新，致力于提升学生的学习效率。而网上云授课的形式在教学时也有利有弊，教师不能切实观看每位学生的学习情况，因此学生们在家学习难免会有所松懈，会出现分神、状态不在线等情况。
3.提高云教学效率的方法
根据上述现状以及问题，笔者将从制定计划、利用技术以及创新作业形式三方面出发，针对提高英语云教学效率的方法提出一些教学建议。
3.1 制定计划，以确保学习进度
计划的制定主要是为了使学生更加具有时间观念，高中阶段的每一分钟都需要科学利用，但是在当下受疫情的影响，教师不能与学生进行面对面地交流，这就需要学生们可以树立起正确的学习观念，这样学生们学习时才能更有效率感。
在进行线上教学前，笔者会根据学生们的英语学习情况引导学生们进行适合自己进度的计划设计，学习计划需要包含学生自己每天完整的任务量，因此一定是要精确又科学的，这样才能发挥学习计划设置的最大价值。比如由学生自己规定每天要背几个单词，要练习几篇阅读等等，笔者会在第二天抽查学生们的学习打卡情况，从而起到线上监督的作用。
3.2 利用技术，发挥云教学特点
云教学其实就是指利用网络平台来进行线上课堂教学，其特点就是没有时间和地点的限制，学生们也可以进行课程的录制，这样也便于自己在后期进行复习。当然云教学也会出现一些问题，比如网络不稳定或者难以观察到所有学生的情况等，这就需要教师要扬长避短，发挥技术平台教学的优势。
因而笔者在进行教学时会和学生多进行互动，保证学生确实正在线听课，而在进行一些重难点内容的教学时笔者会进行重点提示，这时学生就可以根据自己的学习情况进行录制，这样学生们就能够随时跟上进度，也可以在课后进行复习查看。除此之外，笔者也会为学生们播放一些英文歌曲来放松学生的学习氛围，从而进一步提高教学效率。
3.3 创新作业，完善云教学结构
课后作业的布置不仅是教学任务的要求，也是完善教学结构的重要环节，为了保证学生们的学习效率和学习激情，教师在布置课后作业时可以采取更为新型和趣味性较高的形式来辅助教学。
比如笔者在引导学生进行写作的相关训练时，就为学生们布置了一项特殊的作业：为自己设置一张英文版的名片，并向某社团写一封自我推荐信。学生们在进行名片的绘制时都十分积极，制作出了许多有特点的作品。除此之外，笔者也会根据教学情况为学生布置一些视频或者音频作业，以此来观察学生们的学习状态以及英语发音等等。
4.研究总结
高中阶段的英语学习尤为重要，不仅关乎不久将会到来的高考成果，也会影响到学生的未来生活发展，在此疫情下，学生们的学习地点和形式受到了改变，但是总体的教学目标和任务并没有变化，教师依旧要站在学生的角度进行教学，进一步完善云教学形式和内容，并积极开发当前的教学条件，使学生们在家里也能够感受到学习的紧迫感和重要性，从而为英语云教学的效率提升创建基础。
参考文献：
[1]张芸.漫谈如何构建高中英语高效课堂[J].亚太教育，2019（12）：98.
[2]张美君.录播课在基层高中英语教学中的应用与改进[J].课程教育研究，2019（52）：141.
[3]王琳娜.信息化手段在贯通培养项目高中部英语教学中的应用[J].科技资讯，2019，17（31）：203-205+208.