【摘 要】
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〔简要说明〕由于本课活动内容较多,活动时间长,所以,教师进行活动指导宜采取下列几项措施。1.只要求学生口述并整理“发生烫伤的场合”,不作文字记录。2.把“研究热水上浮原
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〔简要说明〕由于本课活动内容较多,活动时间长,所以,教师进行活动指导宜采取下列几项措施。1.只要求学生口述并整理“发生烫伤的场合”,不作文字记录。2.把“研究热水上浮原因”的活动推移到第二课《热胀冷缩》中,与《水的体积变化的观察》活动相结合。3.观察热水袋在冷水瓶中
[Brief Description] Due to the content of this lesson more activities for a long time, therefore, teachers should guide the activities of the following steps. 1. Students are only required to dictate and organize “a scalding occasion” without written records. 2. The “study of causes of hot water,” the activities moved to the second lesson “thermal expansion and contraction”, and “the observation of changes in the volume of water,” the combination of activities. 3. Observe the hot water bottle in the cold water bottle
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