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杨启亮先生在《成人高等教育研究》2000.1，发表《在职教师继续教育的价值取向》一文，该文指出，我国在职教师继续教育繁荣发展中存在着误区与偏差，指出评价观念陈腐、方法落后、缺乏效度和信度，因此，我们有必要从理论上构建一套科学的在职教师培训的评价体系，从而指导实践，并在实践中不断发展完善。
在职教师培训评价体系构建的理论思考
【摘 要】
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杨启亮先生在《成人高等教育研究》2000.1，发表《在职教师继续教育的价值取向》一文，该文指出，我国在职教师继续教育繁荣发展中存在着误区与偏差，指出评价观念陈腐、方法落后、缺
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系
【出 处】
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成人高等教育研究
【发表日期】
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2001年1期
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