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对于小学生来说,大部分的小学生对于数字的敏感度不高,但是对于数学来说,就需要学生理解数与数之间的关系,那么图形就可以很好的帮助学生去理解.利用数字和图形结合的方式,不仅可以让学生更好的理解题目的含义,还有利于提高学生对于数学学习的兴趣和积极性.本文主要是通过对数学结合这种教学方法在小学数学计算课中的应用进行分析和研究.