【摘 要】
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在技术工人培养的长期实践中,技工教育创造了一些行之有效的培养方法,如强调实践技能动手能力培养,高等数学作为高校理工科类专业的一门重要公共基础课程,为技工教育的高级工
【机 构】
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杭州萧山技师学院 浙江 杭州 311200
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在技术工人培养的长期实践中,技工教育创造了一些行之有效的培养方法,如强调实践技能动手能力培养,高等数学作为高校理工科类专业的一门重要公共基础课程,为技工教育的高级工阶段的学习提供了必要的知识支撑,同时在培养技术工人和技能人才方面具有举足轻重的作用.文章以杭州萧山技师学院为例,从高等数学的课程特点与本校高级工阶段的学生学习高等数学的现状出发,充分做好初等数学与高等数学的衔接教学,将高等数学教学趣味化,结合实例讲解理论概念,充分利用好现代化教学手段,最重要的是形成适合本校学生的考核评价方式,从而来激励学生,提高他们的学习数学积极性,最终提高教学质量和效果.
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