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通过对目前普通高校体育课学习评价指标的科学性、系统性、全面性、评价主体的行为表现以及评价对象对评价结果的认可程度的调查和分析。结合现代教育思想、人文教育理念以及构建和谐社会对大学生发展需要,综合近年来普通高校体育课学习评价改革的实际,分析和探讨未来体育课学习评价体系的发展趋势。
普通高校体育课学习评价现状与发展趋势研究
【摘 要】
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通过对目前普通高校体育课学习评价指标的科学性、系统性、全面性、评价主体的行为表现以及评价对象对评价结果的认可程度的调查和分析。结合现代教育思想、人文教育理念以及
【机 构】
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河南科技学院体育系
【出 处】
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河南科技学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年04期
【基金项目】
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2007年河南省教育科学“十一五”规划项目(2007-JKGHAJ-076)
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