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数字资源在教学中的运用,依托其提供的文本、图形图象、音频、动画、视频等多种媒体,创设生动、直观、形象的学习情境,能在教学中拨动学生的心弦,激起兴趣,激发联想,使教学直观化、兴趣化、动态化,从而促进学生高效学习,助推卓越课堂。本文从运用数字资源创设趣味情境、再现生活情境、创设问题情境、创设操作情境、创设民主环境等方面进行了阐述,以期对改进农村小学数学教学有所帮助。