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数字资源在教学中的运用，依托其提供的文本、图形图象、音频、动画、视频等多种媒体，创设生动、直观、形象的学习情境，能在教学中拨动学生的心弦，激起兴趣，激发联想，使教学直观化、兴趣化、动态化，从而促进学生高效学习，助推卓越课堂。本文从运用数字资源创设趣味情境、再现生活情境、创设问题情境、创设操作情境、创设民主环境等方面进行了阐述，以期对改进农村小学数学教学有所帮助。