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翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种基于互联网的教学模式也已经受到国内外教育研究者的关注。本文采取问卷调查的方法,比较了翻转课堂与传统课堂在交流与合作、应用与学习、课程技术、参与度上的区别,探讨了翻转课堂对教学品质的积极影响。
翻转课堂对教学品质影响的实证研究——以物理教学为例
【摘 要】
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翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种基于互联网的教学模式也已经受到国内外教育研究者的关注。本文采取问卷调查的方法,比较了翻转课堂与传统课堂在交流与合作、应用与学习、
【机 构】
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上海市实验学校,华东师范大学理工学院,上海市浦东教育发展研究院,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2014年10期
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