【摘 要】
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2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,掀起一股“核心素养”探究潮。2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。修订后的课程方案和课程标准在强化育人导向的基础上,优化了课程内容结构,制定了学业质量标准,增强了课程实施指导建议,为全面落实核心素养保驾护航。本文从学科核心素养的载体与实施路径两个维度,探讨结构化备课、系列化主题教研、学科辅助活动、个性化作
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2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,掀起一股“核心素养”探究潮。2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。修订后的课程方案和课程标准在强化育人导向的基础上,优化了课程内容结构,制定了学业质量标准,增强了课程实施指导建议,为全面落实核心素养保驾护航。本文从学科核心素养的载体与实施路径两个维度,探讨结构化备课、系列化主题教研、学科辅助活动、个性化作业设计、精品课程开发等活动对于落实核心素养所具有的教育功能与价值以及实施的路径与策略。
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