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在教学过程中教师常常会遇到某些扰乱课堂秩序、影响正常教学的行为,即问题行为。课堂问题行为有多种表现形式,更有其复杂的形成原因。本文探讨课堂问题行为的表现及其产生的原因,并从预防、控制、矫正三方面探讨对学生的课堂问题行为的管理策略。
试探课堂问题行为
【摘 要】
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在教学过程中教师常常会遇到某些扰乱课堂秩序、影响正常教学的行为,即问题行为。课堂问题行为有多种表现形式,更有其复杂的形成原因。本文探讨课堂问题行为的表现及其产生的
【机 构】
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广西大学梧州分校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年02期
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