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本文以环境设计专业为例,通过对两个专业课程的教学实践,尝试了使用综合材料的空间模型表达空间意境,对环境设计专业的模型制作领域进行形式拓展,使其在教学的实践环节更好地激发学生思维,并不断发掘实体模型与装置形式语言的传达和思辨.
环境设计教学中空间模型的意境表达
【摘 要】
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本文以环境设计专业为例,通过对两个专业课程的教学实践,尝试了使用综合材料的空间模型表达空间意境,对环境设计专业的模型制作领域进行形式拓展,使其在教学的实践环节更好地
【机 构】
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郑州轻工业学院易斯顿美术学院,河南郑州,451450
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2017年17期
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摘 要：为了促使学生得到更好的发展和提高，并提升教师的教学水平，文章首先概述了分层教学在小学体育教学中的特点，其次探讨了分层教学在小学体育教学中的应用，通过进一步明确相关问题，具体进行了有效的分析与阐述，希望能够为相关教学工作提供有效参考，也希望本文分析，可以提高小学生体育效率。 关键词：分层教学；小学体育；应用策略 在小学体育教学中，分层教学法被人们重视和倡导。分层教学法是根据每个学生的身体
摘 要：高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程，下面就如何构建小学数学高效课堂谈谈自己的一点看法。 关键词：小学数学；高效课堂；兴趣；关键 一、教学目
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摘 要：数学是初中阶段一门重要的基础课程，但是在农村初中数学中，由于农村自身条件的限制，初中数学教学难以较好地根据新课改的相关要求进行，从而极大地限制了初中数学教学水平的提高。因此，不断提高农村初中数学教学的有效性就极为重要。笔者对农村初中数学教学的有效性进行了研究，以期对提升农村初中数学教学质量有一定帮助。 关键词：农村初中；数学教学；有效性 随着新课改的不断深入与推进，初中数学课堂教学已经
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