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班主任不仅是班级学生品德、学习、健康和生活的教育者、组织者和指导者，而且还是班级活动的主要实施者和各种教育力量的协调者。但是，在农村义务教育学校，由于班主任本身工作量大，又缺乏科学性，再加上学生家长与学校、班主任接触不多，使得“协调各种教育力量”成为空谈，更难以有效促进学生健康和谐地发展。
沟通无限——农村班主任工作漫谈
【摘 要】
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班主任不仅是班级学生品德、学习、健康和生活的教育者、组织者和指导者，而且还是班级活动的主要实施者和各种教育力量的协调者。但是，在农村义务教育学校，由于班主任本身工作量
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区蔡店中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年3期
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