谜语是一种培养辨析能力，锻炼形象思维，丰富人们想象力的文学形式。而形象思维又主要属于右脑的范围。所以，让孩子通过猜谜语锻炼形象思维，对其右脑开发也大有益处。
　　谜语由谜面、谜目和谜底三部分构成。谜面引用短谣、韵语或字词巧妙地隐喻着谜底。谜目是给谜底限定的范围，是联系谜面和谜底的“桥梁”。而谜底则是实际所指的字词或事物。猜谜者要善于通过谜面的暗示，找出它所指的实际事物或字词，达到猜中的目的。
　　谜语大致有以下三个特点：
　　趣味性：猜谜是一种文字游戏活动，必须饶有趣味，才能激起人们的兴趣。
　　疑难性：好的谜语要使人感到有点难解，达到让人经过苦苦思索后产生茅塞顿开之感。
　　知识性：谜语包含比喻、想象、拟人、借代等修辞方法，及各方面的知识，可以使人增长知识，开阔视野。
　　猜谜是孩子喜欢的一种游戏，也是训练孩子思维，发展孩子智力，开发孩子右脑的一种有效手段。因为谜语一般都是运用儿歌的形式，通过形象生动的比喻来表现事物特征的。它既符合孩子的思维特点，又能满足孩子好奇的心理。在猜谜的游戏中，孩子们要进行联想、分析、综合和判断等一系列思维活动，而他们并不感到猜谜是一种负担，反而觉得是轻松愉快的游戏。因此，父母应经常利用课余时间，让孩子进行猜谜游戏。
　　既然，猜谜是一种很好的益智活动，那么怎样通过猜谜活动来开发孩子的智力呢?
　　
　　选择合适的谜语，让孩子爱上猜谜
　　
　　3至6岁孩子的逻辑思维能力还是比较有限，因此选择的谜语一定要贴近孩子的生活，必须是孩子在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的孩子就很难猜着，这样孩子对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼孩子智力的目的了。如谜语“夹生饭(打一字)”，谜底是“烦”，由于孩子尚未认字，这样的谜语孩子不易猜着就不能选择。
　　
　　适度适时地引导孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子思维发展
　　
　　刚开始猜谜语时，孩子不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子的思维发展。当孩子不能一下子说出谜底时，父母先要有耐心，不要急于把谜底直接告诉孩子，而是要对孩子进行适当地启发，鼓励孩子多思考，从而促进他的思维发展。如猜谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻雠底是茄子)”时，家长在孩子猜不出来的时候，可以提示他：这是一种蔬菜。我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的?孩子就会回答：茄子、甘蓝；家长再问：哪种蔬菜里面有像芝麻一样的籽呢?在这样的引导下，孩子通过对比和分析，就很容易选出正确的答案了。
　　
　　鼓励孩子自编谜语，促进孩子创造性思维的发展
　　
　　在孩子成功猜出一些简单的谜语，并且熟悉了谜语的形式后，家长可以引导孩子根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样可以变被动为主动，进一步促进孩子创造性思维的发展。虽然孩子自编的谜面不可能像大人编的那样好，也不一定会押韵，但家长不要因此对孩子编的谜语进行批评，而要多鼓励孩子，并耐心地和孩子一起分析和修改。当然，修改不成也无所谓，因为重要的是孩子的思维在编造谜语的过程中已经得到了充分的锻炼，所以家长只要及时地给予孩子最热烈的表扬，让他对猜谜语充满自信和兴趣就可以了。
　　
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