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语言是一门学问，不是随随便便就可以学好的。学习汉语尚且如此，更不用说是学习英语了。不过，如果教师在课堂上的教学方法得当，就不会有这样的担忧，只会让教学效果事半功倍。不管是什么样的教学方法，让学生带着兴趣去学是最关键的。所以，教师在教学过程中，要有意识的培养学生对英语的兴趣，让学生将兴趣变成学习的动力。想办法让学生的兴趣保持得更长久，促进学生一直处于最佳的学习状态，让他们在英语天地里学而忘返，乐此不疲。
一、充分利用英语课本，培养学生的英语兴趣
在现行的英语教材中，几乎每个章节都有色彩鲜明的图画，那些栩栩如生的人物形象、丰富多彩的故事情节能让学生对英语课本爱不释手。因为它比较符合小学生的兴趣趋向，满足了小学生的心理需要，所以能够最大程度的激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习英语。因此，作为一名英语教师，要善于发现并且充分利用这一特点，让学生与课本成为知心朋友，让学生在五颜六色的图画中感受学习英语的乐趣。
比如在学习新译林英语5B Unit8《Birthdays》的时候，这节课的内容主要是围绕生日这一话题，比较贴近学生的生活。不过在生活中，并不是所有的孩子都会正正式式的过一个生日。所以我利用课本中的彩色画面，让学生仔细观察，用心体会，感受过生日的乐趣。而且，我还事先了解了学生的生日，让学生们模仿课本中的生日场景，为今天生日的孩子过一个真真切切的Birthday party。学生以小组为单位，为他献上祝福：“Happy birthday to you！”，并且为他唱起了英文生日歌。在赠送小礼物的同时，用上了“Here’s a present for you. ”“Thank you！”等对话。学生不仅在活动过程中学到了关于生日的知识，而且还享受了过生日的乐趣。
可见，英语课本中的图画可以激起学生的学习热情，让学生在五彩缤纷的画面中感受到学习英语的快乐。学生的心情愉悦了，对教学内容感兴趣了，效果自然而然会变得更好了。所以，教师要重视课本，活用课本，让它更好地为学生服务。
二、通过开展小组竞赛，培养学生的英语兴趣
兴趣和成功是一对孪生姐妹，人们在做有兴趣的事情时，往往成功的几率更大。相反，成功也同样影响着人们的兴趣。如果经过努力以后，事情仍然达不到预期的效果，就会挫败人们的信心，从而对其失去兴趣，在英语学习中同样如此。所以在教学过程中，教师要努力营造和谐的氛围，开展适当的活动，以学生为主体，教学相长，让学生在学习中品尝到成功的喜悦，以此培养学生对英语的兴趣。
比如在学习新译林英语4B Unit3《My day》的时候，我为了让学生对本课的单词记忆更加深刻，让学生在学习中发现自己的自我价值，树立学生的学习信心，我为学生组织了一场小型的小组竞赛。我根据单词的含义准备了一些简笔画图片，有go home、watch TV、go to bed等。然后将学生分成了五个小组，在他们复习得差不多的时候，我让各小组练习看图说单词和说单词指图。然后各小组出人上台，看哪个小组回答问题的速度最快，答案最完美，获胜小姐可以得到我的小奖品。在小组竞赛中，学生的兴趣非常浓厚，都想为本组增光添色，不仅对所学单词掌握得更加牢固，还让学生的自信心增强了。
由此可见，一个良性的竞争活动可以有效地激发学生的学习兴趣，他们本身的争强好胜心理促使他们积极主动地投入到学习当中。这样，不仅培养了学生的集体荣誉感和团结合作精神，更是增强了学生学习自信心，让他们取得成功的喜悦。
三、充分利用现代技术，增强学生的英语兴趣
小学生年龄小，天生活泼好动，生动鲜明的形象更能引起学生的兴趣。随着现代技术的迅速发展，多媒体技术已经被充分利用到小学英语教学中。它可以将静态的课堂变成学生的乐园，可以将抽象的知识变成具体的故事，它是英语课堂的有力助手。所以，教师一定要重视现代技术在英语教学中的应用，利用这些手段为学生组织一些感兴趣的活动，以此增强学生的学习兴趣。
比如在学习新译林英语5A Unit8《At Christmas》的时候，由于圣诞节是西方国家的节日，学生虽然听说过，但是对它还是比较陌生的。为了增强学生对圣诞节的了解，让学生感受平安夜的快乐，我利用多媒体为学生播放了关于圣诞节的视频，同时还配上了英文介绍：Christmas is a traditional festival in the West. It is on the twenty-fifth of December. On that day everybody is busy and happy. They don’t go to work or to school. They are busy preparing for the festival. They prepare some beautiful presents for their family. Most importantly， it is a custom that they make a Christmas tree and put all the presents under it. On that evening all the people give their presents to each other and say“Merry Christmas”. Then they have a big dinner.学生们看得很认真，当歌声《jingle bells》回荡在教室里的时候，学生们完全沉浸在了这种欢乐的气氛当中。
可见，多媒体技术可以通过多样化的视频与音频，让英语课堂变得更加有趣。当学生产生身临其境之感的时候，兴奋点就会得到刺激，增强学生的英语兴趣。
总之，学生对英语的兴趣会受到各种因素的制约，教师要抓住学生的兴趣，为学生营造一个欢乐有趣的课堂，让学生感受到学习英语是快乐的、是有趣的。只有这样，才可以起到“静水投石”的作用，提高学生的英语水平。
一、充分利用英语课本，培养学生的英语兴趣
在现行的英语教材中，几乎每个章节都有色彩鲜明的图画，那些栩栩如生的人物形象、丰富多彩的故事情节能让学生对英语课本爱不释手。因为它比较符合小学生的兴趣趋向，满足了小学生的心理需要，所以能够最大程度的激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习英语。因此，作为一名英语教师，要善于发现并且充分利用这一特点，让学生与课本成为知心朋友，让学生在五颜六色的图画中感受学习英语的乐趣。
比如在学习新译林英语5B Unit8《Birthdays》的时候，这节课的内容主要是围绕生日这一话题，比较贴近学生的生活。不过在生活中，并不是所有的孩子都会正正式式的过一个生日。所以我利用课本中的彩色画面，让学生仔细观察，用心体会，感受过生日的乐趣。而且，我还事先了解了学生的生日，让学生们模仿课本中的生日场景，为今天生日的孩子过一个真真切切的Birthday party。学生以小组为单位，为他献上祝福：“Happy birthday to you！”，并且为他唱起了英文生日歌。在赠送小礼物的同时，用上了“Here’s a present for you. ”“Thank you！”等对话。学生不仅在活动过程中学到了关于生日的知识，而且还享受了过生日的乐趣。
可见，英语课本中的图画可以激起学生的学习热情，让学生在五彩缤纷的画面中感受到学习英语的快乐。学生的心情愉悦了，对教学内容感兴趣了，效果自然而然会变得更好了。所以，教师要重视课本，活用课本，让它更好地为学生服务。
二、通过开展小组竞赛，培养学生的英语兴趣
兴趣和成功是一对孪生姐妹，人们在做有兴趣的事情时，往往成功的几率更大。相反，成功也同样影响着人们的兴趣。如果经过努力以后，事情仍然达不到预期的效果，就会挫败人们的信心，从而对其失去兴趣，在英语学习中同样如此。所以在教学过程中，教师要努力营造和谐的氛围，开展适当的活动，以学生为主体，教学相长，让学生在学习中品尝到成功的喜悦，以此培养学生对英语的兴趣。
比如在学习新译林英语4B Unit3《My day》的时候，我为了让学生对本课的单词记忆更加深刻，让学生在学习中发现自己的自我价值，树立学生的学习信心，我为学生组织了一场小型的小组竞赛。我根据单词的含义准备了一些简笔画图片，有go home、watch TV、go to bed等。然后将学生分成了五个小组，在他们复习得差不多的时候，我让各小组练习看图说单词和说单词指图。然后各小组出人上台，看哪个小组回答问题的速度最快，答案最完美，获胜小姐可以得到我的小奖品。在小组竞赛中，学生的兴趣非常浓厚，都想为本组增光添色，不仅对所学单词掌握得更加牢固，还让学生的自信心增强了。
由此可见，一个良性的竞争活动可以有效地激发学生的学习兴趣，他们本身的争强好胜心理促使他们积极主动地投入到学习当中。这样，不仅培养了学生的集体荣誉感和团结合作精神，更是增强了学生学习自信心，让他们取得成功的喜悦。
三、充分利用现代技术，增强学生的英语兴趣
小学生年龄小，天生活泼好动，生动鲜明的形象更能引起学生的兴趣。随着现代技术的迅速发展，多媒体技术已经被充分利用到小学英语教学中。它可以将静态的课堂变成学生的乐园，可以将抽象的知识变成具体的故事，它是英语课堂的有力助手。所以，教师一定要重视现代技术在英语教学中的应用，利用这些手段为学生组织一些感兴趣的活动，以此增强学生的学习兴趣。
比如在学习新译林英语5A Unit8《At Christmas》的时候，由于圣诞节是西方国家的节日，学生虽然听说过，但是对它还是比较陌生的。为了增强学生对圣诞节的了解，让学生感受平安夜的快乐，我利用多媒体为学生播放了关于圣诞节的视频，同时还配上了英文介绍：Christmas is a traditional festival in the West. It is on the twenty-fifth of December. On that day everybody is busy and happy. They don’t go to work or to school. They are busy preparing for the festival. They prepare some beautiful presents for their family. Most importantly， it is a custom that they make a Christmas tree and put all the presents under it. On that evening all the people give their presents to each other and say“Merry Christmas”. Then they have a big dinner.学生们看得很认真，当歌声《jingle bells》回荡在教室里的时候，学生们完全沉浸在了这种欢乐的气氛当中。
可见，多媒体技术可以通过多样化的视频与音频，让英语课堂变得更加有趣。当学生产生身临其境之感的时候，兴奋点就会得到刺激，增强学生的英语兴趣。
总之，学生对英语的兴趣会受到各种因素的制约，教师要抓住学生的兴趣，为学生营造一个欢乐有趣的课堂，让学生感受到学习英语是快乐的、是有趣的。只有这样，才可以起到“静水投石”的作用，提高学生的英语水平。