在循言探意中探寻语文学科的育人价值

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mn6543210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【关键词】语文教学;《金色的鱼钩》;循言探意;育人价值
  【中图分类号】G623.2
其他文献
南京作为六朝古都,拥有厚重的文化底蕴和丰富的历史遗存。岁月璀璨的往昔,底蕴深厚的过去,孕育着开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新的城市精神。南京市艺术小学隶属于南京市文化广电新闻出版局,是全国首创的集文化教育、艺术教育与舞台表演于一体的小学。学校以“和谐教育,艺术修身,为每一个孩子的可持续发展奠定素质基础”为办学理念,铸炼出了“博学、问思、致美”的艺术小学精神,艺术致美教育思想深入到学校的各个方
【摘 要】书院作为中国古代特有的一种教育组织形式,延绵千年,为教育发展和学术繁荣做出了重要贡献。作为有书院办学历史底蕴的现代化学校,应当充分挖掘书院文化精髓,传承书院办学精神,追求“德业并重,以德为先”的教育目标,强调道德与学问并进,鼓励特色与创新融合,推动专业与科研引领,积极寻求传统与现代办学的有机结合,守正出新,实现突破。  【关键词】书院文化;浸润式德育;特色课程  【中图分类号】G47 【
【关键词】数学结构化学习;《认识一个整体的几分之一》;知识结构;模块结构;练习结构  【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2020)41-0065-04  美国教育家布鲁纳认为:“学习一门学科,就是要掌握这门学科的基本结构。”数学常被称为“结构的科学”,它的学科知识之间有着千丝万缕的关联。数学结构化学习,是指建立在数学知识系统和学生已有认知的基础上,以动态建构
·背景提示·  從1980年创办、1981年开始正式招生,到今天已经成为省模范学校、先进集体乃至全国“初中教育的一面旗帜”,洋思中学的崛起,是中国乡村教育史上的一个神话。洋思人不断丰富教育教学的内涵,响亮地提出“没有教不好的学生”“让每一位学生家长满意”等主张,不畏艰难,励精图治,走出了一条团队协作、无我奉献、与时俱进、敢于创新的洋思之路。
永远的儿童  张俊平  本期是一本人物专刊,我们聚焦的是一位已经离我们而去的老师——李吉林,以及她留给我们的文化——李吉林的儿童教育思想及实践。  李吉林是一棵大树,是一座高山,是一块丰碑。作为一位普通的小学语文教师,她一生获得了许多让普通人艳羡且难以企及的奖项、荣誉、称号。但是,她自己尤其喜欢和在意的却是这样一句看似平常的话:长大的儿童!她说:“我爱儿童,一辈子爱。如今我已不是儿童,但喜似儿童,
【关键词】学科核心素养;深度学习;整课实践;真实生活  【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2020)09-0060-05  【作者简介】钱峰,江苏省宜兴市教师发展中心(江苏宜兴,214206)教师,高级教师,江苏省英语特级教师,无锡市中小学教育科研带头人,中国教育科学研究院高级访问学者。【背景】  2017年12月,教育部颁布了新修订的普通高中课程方案和各
·主持人语·   新型政校关系的建立是新时代教育改革的方向,也是学校外部关系发展的必然。政校关系是一种复杂的行政法律关系。在这种行政法律关系中,政府和学校是一种领导与被领导的关系,政府始终处于主导的位置,因此政校关系存在不对称性。政校关系的复杂性还体现在工作上的支持难以形成闭合回路,因为学校对政府的支持大多是隐性的,甚至是滞后的。如果学校缺少建设良好政校关系的智慧与热情,势必会影响政府投入的积极性
【摘 要】南京市大光路小学将智慧校园建设作为学校品质升级发展的重要举措,聚焦智慧学习系统的建设,基于智慧学习系统数据运用、智慧学习系统课堂运用、智慧学习系统师生合用三个不同维度,致力于实现学生的智慧学习与智慧生活。  【关键词】智慧校园;学以致用;智慧学习系统  【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)42-0047-02  【作者简介】董泽芳,南京市大
·主持人语·   有关学校管理队伍建设的讨论是个永恒的话题,每个人、每个团队都是在具体的环境中面对着具体问题,实现成长。故而,聚焦学校管理队伍建设来进行问题检索、原因分析与策略借鉴,是当下中小学及幼儿园管理队伍共同的需求。   本议题基于学校管理现状,将问题检索视角铺设到城区、郊区、乡村等不同的办学社会环境,中学、小学、幼儿园等不同的办学阶段,经济发达区域、经济欠发达区域等不同的地区,分别通过问卷
【摘 要】教育理念是教育实践的重要引领。在追求基本实现教育现代化,建设教育强国的新时代,更加需要树立并践行科学的教育理念。《中国教育现代化2035》提出的八大基本理念,有着深刻的时代内涵,是新时代教育改革发展的重要价值指引。  【关键词】教育理念;教育现代化;新时代  【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2020)18-0006-06  【作者简介】孙其华,江