学前教育中如何挖掘幼儿的个人潜力

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goddesslee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
适当的幼儿教学方法对于幼儿的教育是必不可少的,他能激发幼儿的灵感,促进幼儿的身心全面发展,让幼儿在游戏中学习, 在游戏中生活。所以本文就幼儿园游戏与教学结合形式的理论来发掘幼儿的个人潜力做进一步的探讨,本文的方法仅供参考。
其他文献
通过对咸阳市设施番茄根结线虫病发生规律和发病原因的调查研究,总结出了一套经济有效无公害防治技术措施,以期为当地番茄生产及根结线虫病防治提供参考。
采用查阅标本和文献资料、野外调查相结合的方法,对秦巴山区苹果属海棠资源进行了统计分析。结果表明:秦巴山区苹果属海棠资源丰富,共有13个种,加上果实直径大于5cm的苹果,占
以无籽西瓜"蜜童"无菌苗子叶为外植体,研究了种子灭菌方法、子叶的取材部位、黑暗培养等不同条件对其不定芽诱导的影响。结果表明:相同培养条件下,"蜜童"无菌苗子叶不定芽的分化能
以油橄榄为试材,分别从气候、栽培管理、遗传因素研究了四川油橄榄主产区花朵败育现象。结果表明:主产区温度均不影响油橄榄花芽分化,但主产区除西昌外,三台、广元、开江的光照、
教师在教学中要深入了解学生的学习思想和学习中的困难,有针对性、及时地帮助他们排除影响学习的心理、思想上的障碍, 训练学生分析、解决问题的方法,培养学生的 “ 求异思维
选择含磷量差异较大的黄棕壤、水稻土和酸性红壤种植黑麦草、白羽扇豆、荞麦、油菜和籽粒苋等不同植物,并于植物生长90 d后采集新鲜土样,测定其风干前后的主要无机磷组分.结
学贵有疑,疑问是觉悟的基础。以问题贯穿小学数学知识教学课堂符合小学生的认识规律,激发并树立了学生的问题意识,促 进了学生深度思维的发展和敢于质疑的科学精神的培养,推
教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围,给学生以心理上的安全感。在传统课堂上,老师惟我独尊,完全以权威者的身份自 居;对小学生来说,老师是他们崇拜的对象,老师的话就是“
对中综4号(ZZ4)玉米群体完成了4轮改良S1、半同胞交替轮回选择(简称MS1-HS交替轮回选择).2001年在4个地点对30个NCⅡ测交组合及11个亲本(5个群体及6个测验种)进行田间鉴定.结
经典文学是从古至今积累的众多文人雅士的文学创作,蕴含着丰富的哲理,饱含更多的文化知识。随着时代的发展,经典文学 应当越来越被受到重视,我们在教学过程中应当把经典文学