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自教学改革全面推进以来,我国小学素质教育在 教学模式上进行了完善与创新。数学学科作为小学教育中的 基础性学科之一,其对学生创造性思维、抽象思维和形象思维 的培养有着至关重要的作用,因而如何完善数学教育中各个环 节工作十分必要。在新课标的要求和指导下,数学多元化评价 体系的构建能够有针对性地对学生的不足进行剖析,从而帮助 学生有的放矢地进行自我提升。本文就小学数学多元化评价 体系的意义和策略进行探讨,具有一定的教育价值。