【摘 要】
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新词学习的两个主要理论为语音回路模型和词汇重构理论,它们分别侧重于对新词学习影响的一个方面:前者侧重于语音工作记忆,后者侧重于语音加工中的语音敏感性。研究表明语音
【机 构】
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青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院
【基金项目】
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中国博士后科学基金(20110491179),教育部人文社会科学研究青年基金(11YJC190006),青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题(2012A03),国家自然科学基金(31170979),留学回国人员科研启动基金的资助
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新词学习的两个主要理论为语音回路模型和词汇重构理论,它们分别侧重于对新词学习影响的一个方面:前者侧重于语音工作记忆,后者侧重于语音加工中的语音敏感性。研究表明语音工作记忆和语音敏感性都对新词学习有重要影响,特别是语音工作记忆直接影响了新词学习,但是语音敏感性对新词学习的影响机制仍不清楚。进一步的研究可以采用新的研究方法来研究语音工作记忆和语音敏感性对新词学习的作用机制或者把两者统和起来研究新词学习.
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