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摘
卓越全科型小学教师培养的探索与思考
【摘 要】
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摘 要： 本文对卓越全科型小学教师的概念进行了界定，从卓越全科型小学教师的培养模式、课程设置、“全科型”农村小学教师培养的综合实践训练项目、政府-专科高校-小学协同培养机制四个方面总结了吉安职业技术学院卓越全科型小学教师培养的探索。 关键词： 卓越 全科型 小学教师 2014年教育部颁发了《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（以下简称《意见》），明确将未来小学教师培养目标定为“重点探
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年25期
其他文献
摘 要： 2018年10月26日，在历经整整4天激烈的竞技后，2018年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示大赛在丹桂飘香的桂林——广西师范大学音乐学院落下了帷幕。此次比赛，强调了学生课堂教学实践能力的培养，是在“基本功展示大赛”历史上具有重大意义的一届。“基本功展示大赛”在对高校音乐教育专业教学质量进行集中检查的同时，能够推动高校音乐教育专业教育教学的改革，对于深化高校音乐教育专业改
摘 要： “衽”是丧服衰衣的一部分，位于衰衣两侧，后代对其布幅裁剪鲜有异议，问题主要集中在衽“燕尾”的由来及衽数。通过梳理相关文献，结合丧服衽的作用，我们认为，丧服衽是由两片裁剪后的布相叠而成的，且与深衣衽的裁剪方式不同。郑玄注“深衣”“棺衽”时，提及小要。小要取名，恐非由深衣或丧服衽形制而来，和“衽”的作用及裁剪布幅时“杀而上”“杀而下”的斜裁有关。 关键词： 丧服 衽制 小要 古代丧
摘 要： 本文从心理学角度出发，以李碧华小说《霸王别姬》和《饺子》中的“异化”人物——程蝶衣和艾菁菁为研究对象，运用弗洛姆的性格理论对比分析人物形象的异化类型;运用弗洛伊德的人格理论、皮亚杰的适应理论和构建学说，以及部分社会心理学知识，分析二者异化的渐进阶段和产生原因;透过小说的文本层，揭示李碧华作品中包含的“心”的残忍与人的温情的内在含义，挖掘李碧华对读者，尤其是女性读者的人生关怀。 关键词
摘 要： 以往项目教学法以专业视角进行，难以满足项目教学在具体实施过程中对多学科、跨课程的要求。以多学科视角审视项目教学，则项目教学不再局限于专业本身，更以跨学科跨课程的视角联系知识，提高学生的综合素质和应用能力。 关键词： 多学科 项目教学 地理信息科学 应用型高校的办学目的之一是培养具有较强应用能力、适应市场和企业需要的人才。但一些高校在实际办学过程中将市场需求或用人单位需求简单地定
摘 要： 本文分析高职院校专业课程融合思想政治教育建设现状，以建筑装饰工程技术专业基础课程“建筑装饰构造”为例，结合实际教学典型案例，多方位探索课程思政实施措施，提高学生的综合素养，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学改革目标。 关键词： 高职院校 建筑装饰 课程思政 融合 党的十八大以来，习近平同志先后主持召开全国高校思想政治会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座
摘 要： 美育的空间在“显性课程”和“隐性课程”的基础上可以进一步拓展。高职院校各种文化基础课程、专业基础课程和专业核心课程等非美育课程的课堂学练和相关实践均隐含不可忽视的美育元素。开发高职非美育课程的隐性美育功能应遵循定位恰当、润物无声、全程育人、全员育人四个原则，从开发教学内容中的美育元素、教学主体向美的本性、教师的审美力、教学的形式美四个方面入手。 关键词： 高职课程 隐性 美育功能 国
摘 要： “陌生化”是俄国什克洛夫斯基提出的理论。借助“陌生化”理论的新视角，以所执教的《念奴娇·赤壁怀古》公开课为例，阐述了“陌生化”理论在实际教学中的应用：教学内容、教学思路和教学过程的“陌生化”。“陌生化”注重戏剧在观众身上引发的效果，应用到语文古诗词教学中，要关注在学生身上引发的效果。“陌生化”指导下的中学语文古诗词教学，明确了学生的主体地位，推动了教师角色的转变，把中学语文古诗词教学推向
摘 要： 阿耐的《大江东去》是网络小说由类型化写作向纯文学式的现实主义书写借鉴的一次颇为成功的尝试。作品以经济改革发展为主线，全面、细致、深入地表现了中国改革开放的伟大历史进程。本文从現实主义原则出发，分析小说的宏大背景、叙事策略、人物塑造，阐释文本的现实意义。 关键词： 大江东去 现实主义 叙事策略 人物刻画 一 2019年9月23日，阿耐的《大江东去》入选新中国70年70部长篇小