生理实验教学环节的初步探讨

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生理学既是一门研究生物机体功能的理论性科学.又是一门实验性科学。科学实验创立和发展了生理学理论.是研究生理学的基本方法。成为生理教学的重要组成部分。因此,生理实验课作为学习生理学的重要辅助手段,是学好生理学理论知识的一把钥匙,必须同时重视生理理论课和实验课的学习.两者相辅相成。为了适应21世纪生理科学的发展及我国高等医学教育改革的需要.我们必须转变旧教学思想观念.明确生理学实验课目的不仅是验证和探讨某些生理规律,
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《数学课程标准》在教学内容中设置了四个部分.“综合与实践”是其中一个重要内容.这是《数学课程标准》的一个特色。这个部分反映数学课程与数学教学改革的要求.也为学生提供了
目的:探讨低浓度罗哌卡因复合芬太尼在分娩镇痛的应用效果,对产程及母婴安全的影响。方法:选择自愿接受分娩镇痛ASAⅠ~Ⅱ级待产初产妇,自愿接受分娩镇痛的初产妇30例作为镇痛组,并
1 病例资料 例1:男,11岁,因“尿频尿急1周”入院,3年前曾因“尿频2月”在外院治疗,尿常规:蛋白+,RBC+++,24 h尿Ca、尿蛋白定量正常,腰椎片示:隐性脊柱裂,诊断:尿路感染,急性肾小球肾炎?隐形脊柱
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。让学生获得数学的基本思想是数学课程的重要目标,数学思想的内涵十分丰富,主要包括抽象的思想、推理的思想、建模的思想等。其中数形结合思想是由“抽象的思想”派生出来的,在平时教学中若巧妙地运用数形结合的思想方法,能有效防止学生进行“
从事语文四到六年级的教学工作已有二十余年,回顾自己的教学历程,总有丝丝遗憾:学生自学语文的能力仍很薄弱。提高学生的语文自学能力,是我教学多年来一直在探索的课题。然而,自学的要求经过多次调整,收效还是不尽如人意。  问题出在哪儿呢?出路又在哪里呢?  一、究其因  (一)时间:少引领  多年来,我一直采取“回家自学,课堂检查”的方式要求学生自学。然而,学生缺乏家长的督促和辅导,良好的学习习惯又没有养
刚步入小学不到一年的孩子天真、幼稚,常人觉得他们大多数情况下一定是“我口表我心”。可一节语文课上学生的表现却让我大跌眼镜。  那天,我引领孩子们一起学习《蚂蚁和蝈蝈》一文。课堂上,我提出以下问题引领学生交流:(1)夏天的天气给你怎样的感觉?(2)如此炎热的天气你最想干什么?(学生回答:吃冰棒,喝冷饮,待在空调房)(3)读读课文,看看蚂蚁、蝈蝈在炎热的夏天分别在干什么。评价一下“搬粮食的蚂蚁,乘凉的
语文学习过程是语言和精神的同构共生,是个体生命逐步完善的过程。学习语言,即成人的开始,即生命的成长。日本著名教育家小原国芳说:“国语不是训治之学,而是活思想问题,是川流不息的生命。”当下的语文教学,在应试教育功利性的理念影响下,往往片面强调以语言文字和语言文学的掌握为核心的语文能力的培养,忽视了学生从语文学习中所获得的文化修养,淡化了以生命的全面提升为核心的“语文素养”的提高。  “生命在场”,是
有老师对我说:“学生到讲台上讲,恐怕讲不透,这样学得不扎实,会影响考试成绩。”有这种想法并不奇怪,因为多少年来,传道、授业、解惑一直是教师的专利;多少年来,教学就是老师讲学生听,讲是老师的专利。三尺讲台,是教师成长的摇篮,是教师挥洒的舞台,是教师决战的堡垒,也是教师催生梦想之花的沃土。  然而,以“善讲”出了名的特级教师李镇西、王春易走下了讲台。“讲”曾使他们获得无数殊荣,为什么以讲得精彩而著称的
通过室内试验,分析了4种土壤初始含水率对地下滴灌线源入渗土壤水分运动规律的影响,结果表明,随着初始含水率的增大,湿润锋向下运移的速度变大,向上和水平方向运移的速度均减小,且
以黄河上游兰州以上历年逐月可利用降水量为基本资料,分析确定1986年为近57年变化转折点,进而统计分析了1986年以来汛期可利用降水量较前期的时空变化,并依据天然径流量与其的关