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课程是教学的“心脏”,没有课程的改革,教学改革只能停留在表层水平。本文从我国义务教育课程的结构和内容入手,进行了一些探索,提出了我国义务教育阶段课程改革的三大趋势。
我国义务教育课程改革的趋势
【摘 要】
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课程是教学的“心脏”,没有课程的改革,教学改革只能停留在表层水平。本文从我国义务教育课程的结构和内容入手,进行了一些探索,提出了我国义务教育阶段课程改革的三大趋势。
【机 构】
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张掖师范学校甘肃张掖734000
【出 处】
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河西学院学报(文理综合版)
【发表日期】
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2001年02期
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