时下，越来越多的“在家上学”现象出现，虽说这部分家庭是小众，但是其相对数量也是不容小觑，其中不乏成功的案例。这一现象也在向大家传递着这样一个信息——家长对教育期望值与现实之间的距离。加上现代信息交流日益发达，以引爆眼球为标题的媒体报道，也挑战和刺激着一批又一批的前卫父母、新锐爸妈在摩拳擦掌、跃跃欲试。
　　然而在这里，要先给刚刚加入或即将加入这一行列的家长们泼一泼冷水，许多看上去很美的东西，也许并不适合自己，也不适合自己的孩子。
　　通过相关新闻报道，进行一个梳理，大家不难发现，隐含着这样一条不成文的规律：在家上学的孩子家长大多都是高级知识分子、老师、教授等等，然后我们发现如果在家长条件成熟的情况下，他们的教育方式——“在家上学”也许是对的。


　　这里的条件成熟首先就是“家长自己本身具备了足够的知识储备”，这一点似乎还不是大问题，因为我们许多家长的学历水平都很高，也许是我多虑了。其次，家长是否具有了一定的与孩子交流的水平与方法。因为，你也许是个好家长，但未必是个好的教师，因为教育教学带有一定的专业性。因为教育教学有着不同于其他工作的本质特点，老师面对的是活生生的、鲜活的生命，不是流水线上一个个产品。
　　在实际生活中，我们经常会听到家长说，“这道题目不难，但是我只会用大人的方法来解，和孩子讲不明白。”另外，在以上两点都不是问题的时候，还有一点十分现实的苛刻条件也要提醒家长：你是否具有足够的经济基础。因为，在家学习，也就意味着你必须放弃掉部分自己的职业。因为，当你选择了这条教育孩子的新路之后，代价肯定也是不菲的。
　　所以，家长们不要盲目跟风，更不必“闻鸡起舞”。
　　在家长们义无反顾地选择了“在家上学”这一新颖模式之后，父母都能够对自己孩子教育做出中长期的一个规划，而要使得理想变为现实，家长正视当地学校的优势，规划中要有学校的一席之地。
　　每一位“在家上学”的孩子家庭附近肯定有一所正规的、属于他们的施教区学校。家长虽然为孩子选择了在家上学，但学生仍要与学校有一个沟通，除了通过挂靠学籍，参加期末考试，参与学校重大活动等等，还应该多让孩子与学校的学生交流，不完全“离开学校”。因为这里也有相关的问题需要引起家长的重视。
　　首先，孩子如果在国内完成学业，那么，他们的学籍注册是一个必须有的程序。否则，在当今教育体系轻易不会改变，高考制度若干年内继续存在的国情下，学籍不是可有可无的东西，而是一道绕不过去的坎。当然，也许有许多家长选择的是出国的路线。但是，学生最终要面对的还是社会，是要与人相处交流的，当家长选择了让他“在家上学”的路径后，需要考虑在这样的方式下，是否会培养了一个个小宅男、小宅女呢？学校本来就像是一个小小的社会，它也是组成整个社会的一个重要细胞，孩子在这里也在进行着成人成才的发展。所以，从孩子心理健康角度出发，应得到专业老师的建议，让他们参与“在家上学”的孩子的学习计划，或者给出合理化建议，也不失为一条良策。
　　对于任何一个学生来说，家长和学校都是他们成长过程中重要的组成部分，两者分担着不同的角色和责任，同时，学校和家庭缺一不可，学校缺乏的教育在家里可以得到彌补，当然学校所具备的教学优势，也是在家庭教育中很难达成的。只有通过家校共育的模式，两者相辅相成，才能让孩子全面发展。